公共设施——垃圾桶的设计 一、教学目标 1、知识与技能：了解公共设施设计的基本规律和设计流程。 2、过程与方法：尝试运用不同的形式，设计美观、实用的公共设施。 3、情感态度与价值观：了解公共设施对人们生活的影响，了解设计与生活的关系。增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。 二、教学重点与难点： 教学重点：公共设施设计作为环境设计的一部分，应体现出“以人为本”的设计，是以功能要求为前提的，不同的设计思想会创造出不同的结构形式和艺术情调。 教学难点：如何用恰当的结构形式来建立与使用功能相适应的公共设施。 三、教法： 讲授法、讨论法、演示法、练习法 四、教具及学具准备： 教具：课件（多媒体展示） 学具：水粉（彩）颜料、调色盘、彩色纸、剪刀、胶水等容易找到的材料进行设计。 五、教学过程： （一）新课导入： 教师活动：引导学生谈一谈身边缺乏哪些公共设施？ 学生活动：学生根据问题讨论，总结对”公共设施设计”重要性认识。 （二）新授课： 教师活动：教师展示公共设施彩图，分析公共设施的现实意义。让同学们分组讨论，如何在公共设施实际中体现地域、民族特色和创新意识？ （不同类型的垃圾桶的设计） 学生活动：分组讨论总结我们临沂还需要哪些公共设施，自己对这些公共设施设计的想法。 通过讨论、总结得出，选择有特点的材料，再设计过程中要突出地域特点，民族风格，体现传统文化的设计元素与设计思想进行规整。 （三）设计制作： 教师活动：完成能够体现地方特色的公共设施设计，要提示学生，充分考虑设计对象的功能性、实用性及审美性，注意与环境协调统一，以及在制作时掌握一些简单实用的小窍门等。 学生活动：学生分组进行公共设施的设计，制作。完成手绘彩图或剪贴图。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c66cfd349d7c1c708a1284ac850ad02de8007e6.html