初中英语评课稿范文1000字 初中英语评课稿范文1000字 今天听了 老师的课，并在课后与听课老师一起评课，又有不少收获。 1． 作为一个毕业参加工作不到一年的80后老师，她在课堂上表现出了应有的自信。与学生的互动交流。通过学生的课堂活动，可以看出老师平时对学生的训练还是比较到位的。 2． 课堂思路明晰，环环相扣；课堂环节有精心的设计。尤其是在TASK 2中，给出了学生熟悉的人物的作息时间表，让学生们议论；并通过比照，升华为情感教育目的。 3． 课前7分钟让学生主持复习及Free talk, 全体学生非常有秩序，表达出了对学生英语口语表达长期的训练。 4． 课前就告诉学生本节课有三个Task要完成，给学生一个兴奋点，让学生有兴趣进展每一个课堂活动。 1． 进一步进步课堂的口语表达： （1）不要试图把每个单词的每个音节都说得特别明晰，要给学生展示一个流畅的英语，否那么就显得特别僵硬； （2）课堂上应根据实际情况，灵敏地运用课堂用语，而不是反复地使用同一个词语。 （3）可以说得慢一点，明晰一点；尽量防止一句话重复屡次；减少汉语的使用。 2． 精心设计教学环节，进步课堂的效率。 （1）在课前的学生主持的复习阶段，5个学生都写同样的词组，并且只有5个人改错，效率不是很高；可以设计成5个学生写不同的内容，并且大家一起来改错，这样参与度就高了，有实效性。 （2）在听力环节，应充分利用好听力材料；确认学生真的听懂了，再往下进展。除了书上配合的听力练习外，我们还可以对听力材料进一步处理，让学生以不同的方式进展训练。 3．把“以学生为主体”落到实处。 （1）英语学习需要学生有感兴趣的点，最好不让学生只是机械地重复，要让学生动口动脑动手。必要时可以让学生来设计。比方：在TASK 2中，通过两个人不同的生活方式的比照，引出如何拥有安康的生活方式，就完全可以放手让学生通过观察来，并让学生根据自己的生活，说出怎样安康生活。 （2）课堂提问的面要大，要关注到每一个学生，不要只集中在几个学生身上。要进步学生的.参与度。 （3）在学生讨论或听力时，老师应走到学生们中间去，对学生起到辅助作用。 （4）在求得学生的反响时，不要代替学生来答复以下问题，要得到学生真实的反响。 （5）适时地让学生把所学内容落到笔头上，打好根底。 4．弄清TASK的概念，不要以pairwork 来代替task。 5．课堂的关键点要突出： （1）四会单词和词组的呈现。 （2）黑板上要写正确的词或句子，不要为了引起学生注意，而把错误的东西作为重点放在黑板上，容易使学生混淆。 6．对于课堂上学生出现的问题，要看准时机，及时纠正：the 的发音；英语译成汉语时的语序问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/114d56c0c2c708a1284ac850ad02de80d4d80613.html