6、绘制交通安全线路图 教学目标： 1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。 2、能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。 3、了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。 教学过程： 一、我的见闻 谈一谈最近一周你上下学路上的交通见闻。 你遇到过交通危险吗？是怎样发生的？你的感受是什么？小组内交流。 二、探究之旅 回顾一下你上下学的出行方式，想一想在你上下学的路上有哪些交通事故易发路段。互相说一说，并在书上找到对应的打对勾。 讨论思考？你和你的家人是怎样消除上下学路上的交通安全隐患的？指名说一说。 三、画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等） 4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。 5、出示小明的一张步行上下学交通安全线路图，观察，发现都有哪些要素？ 师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能仿照小明画的，把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。 四、评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。 2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。 五、议一议 1、过渡：我们班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？ 2、课件演示：《我能说“不”》 3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的? 4、你做过这样的事吗？ 5、教师总结： （1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。 （2）吃零食摊上的食物，会影响健康。 （3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。（齐读） 三．对本课时教学的简短提示与建议 1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。 2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。 3．针对三年级年级学生的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1187a223336c1eb91b375d50.html