课程名称 精细运动智能：吃到自己的脚丫子 指导教师 环境布置 活 动 准 宝宝的小床上 教具 不需要 音乐 播放轻松欢快的音乐。 备 1、观察宝宝的脚是否能举到头，促使他手足协调而且灵敏； 活动目的 2、通过观察宝宝握物时手和物的关系，以判别宝宝的握物能力； 3、培养宝宝的精细运动智能。 1、夏天宝宝只带着尿布，不用穿裤子和袜子。 2、当他能坐稳时，他会用双手把脚丫子抱起来玩，甚至把自己的脚丫子抱到嘴巴来啃，如同抱起其他玩具一样首先放入嘴里。 步 骤 3、有时在仰卧位，宝宝也会抱起脚丫子来啃，大人会觉得很脏，宝宝却啃得有滋有味。 4、这种情况常见于宝宝145~160天之间，大人并未鼓励这种自发的游戏，但是也没有必要为此而让宝宝在盛夏闷在长裤子里，因为宝宝的腿短容易伸到头颈部，宝宝啃脚如同吃手一样，这并不奇怪。 最好的握物方法是用前三只手指，即大拇指、食指和中指。三个手指中，以大拇指为一方向，食指和中指在另一方向，物离开手心。这种握物的方法出现得较迟，只有个别宝宝180天前能做到，其次是对掌握物，拇指与其他四个手指相对，物可以在手注意事项 心也可以离开手心在5个手指之间，这两种握物办法都可在１６０天～180天内的宝宝中出现，物离开手心才便于对敲。最幼稚的是一把抓，5个手指在同一方向，物贴手心，虽然能抓住但是抓不稳，而且不便于对敲，常见于刚到5个月的宝宝。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11cd9cd426fff705cc170af1.html