瓦房店市第三初级中学思想品德学习指导案（八年级上） 主备教师：林茂功 课型 课时 星级 课题 爱在屋檐下 复习 复 习 目 标 1 9.11 4 时间 总 课 时 1、掌握家庭特点和子女与父母之间关系的不可选择性； 2、 联系实际分析家庭关系的确立和家庭结构的类型； 3、 学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献； 4、 收集父母为家庭奉献的事例，从而感受亲情的温暖，知道孝敬父母是法律和道德的要求，自觉实践对父母长辈的孝敬。 感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。 热爱自己的家，认识并担负起自己的责任。 1出示目标 ( 6′) 2独学感知 ( 10′) 3 小组交流( 12′ ) 4巩固测试( 12′ ) 知识储备或 重点 难点 环节 预设 复习要点及测试： 个性化调整 ● 复习要点： 1、家庭是由（ ）关系、（ ）关系或（ ）关系结合成的亲属生活组织，家庭的特点是家里有（ ），家中有（ ）。 2、联系实际，说说自己家庭关系确立和家庭结构的类型。你的家庭成员中有什么值得称道的地方？有什么好的家风或传统？ 3、在家庭关系中，最主要的是（ ），你是如何理解与父母的亲情的？ 4、（ ）是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校，（ ）是我们最亲的人，也是我们的第任老师。 5、在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎么做的？ 6、说说在你家，教材第8面的事常由谁来做？说说自己家人对家庭的主要贡献？ 7、感恩父母：在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。 8、你平时上怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？把你尽孝后的感受说出来与大家分享。 9、你如何理解与父母的亲情？ P6 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于 关系。生命是 给予的，这种关系无可选择、 。 （2）与父母的感情是天然生成的 的一种 。 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 10、孝敬父母（为什么要孝敬？） p13 （1）父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地哺育我们 ，教我们 ，这种 永远铭记在我们的心中。 （2） 父母为 作出了贡献，为 付出很多，他们应当得到爱的 ，理应受到我们的 。 （3）孝敬父母是中华民族 ，我们要弘扬这一优良传统。 （4）孝敬父母是 和 的要求，是我们的天职。 教师点拨 强调重点 学生小组 合作探究 学生归纳 教师小结 随堂测试： （一）单项选择题 1．对于家庭的理解，你认为下列不正确的一项是( ) A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织 B．家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能 C．家庭仅仅是我们的住所 D．现在家庭一般分为核心家庭和主干家庭 学生练习 学生纠正 2．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。对此，你 建议他( ) A．一直向同学们隐瞒父母的职业 B．让父母换一份工作 C．家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重 D．重新选择家庭 3．父母对子女的关心和爱护是最真挚最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血，为了回报他们，子女应该( ) A．将逆反的心理压制起来 B．遇事少与父母交流，学会自己解决 C．尽早结束学业，挣钱养家 D．关心父母，理解父母，多为父母着想 （二）拔高选择题： 1．小鹏的爸爸又结婚了，尽管继母像去世的妈妈一样对小鹏照顾得无微不至，可小鹏总觉得只有和自己的爸爸、妈妈在一起才是一个完整的家庭。以下的想法不正确的认识是( ) A．随父亲再婚组建的新家庭，小鹏与继母也是一家人 B．想方设法让父亲离开继母 C．继母的关心呵护也是一种最真挚、最无私的亲情 D．小鹏也应回报继母对他的爱，理应孝敬继母 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/120e4732482fb4daa58d4b63.html