标题： “培养学生网络安全意识”的方案 提交人： 王丽莉 内容： 孩子们的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义。高中阶段是一个人成长的重要时期，高中学生安全教育的成败直接关系到一个人未来。 信息时代到来，形形色色信息在网上应运而生。它们中有一些是正统知识，但多数是一些未经甄别的信息，庞杂信息瞄准的市场就是欠缺这是和生活常识的孩子。一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。有许许多多原先是优秀的学生，因整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。网上不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏，更有不健康、不宜学生观看的黄色网页。 抓好学校的网络安全教育与管理，保障学生的人身财产安全，促进学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。针对这种情况我们班进行“学生网络安全意识培养”的宣传和教育活动： 活动主题：树立网络交流中的安全意识。 活动时间：2021.03.22 活动对象：故城县高级中学全体学生 活动内容： 首先，知识层面的培养。组织学生学习《全国青少年网络文明公约》，在信息科技课上开展“虚拟世界的现实思考”的讨论，使学生树立网络信息安全意识，学会病毒防范，信息保护的基本方法；同时了解计算机犯罪的危害性，逐步养成安全上网活动习惯。认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 其次，学以致用层面的实践。结合课本，在全年级开展综合活动：“信息技术与社会问题辩论会”。通过参加这样一个辩论会，要求学生自觉拓展信息技术及安全方面的知识，同时提升综合活动能力。开展做一个“网络社会”的好学生活动，让学生们通过多种途径了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害，掌握有关网络道德规范的知识，掌握一些国内外的信息安全法律法规的知识，同时让学生了解在信息活动过程中存在的消极因素，学会识别和抵制不良信息，增强在网络交流中的自我保护意识，争做“网络社会”的好学生。 最后，案例分析，用事实说话。通过身边的实际案例，晓之以情，动之以理。让学生知道他们这些中学生人生观、价值观、道德观正处在转型期，缺乏网络信息安全意识的后果，就是经网络中形形色色的不良诱惑，容易造成一些惨剧的发生，同时造成人格上的扭曲，甚至走上违法犯罪的道路。 （二）加强宣传力度，让学生在日常生活的点点滴滴中潜移默化的树立网络信息安全意识 活动一：利用班会进行信息安全意识的教育。“五育并举，立德树人"，利用班会帮助学生树立正确的思想政治导向，避免受到外界不良信息的影响，为学生树立正确的人生观和价值观，提供良好的环境。 活动二：观看信息安全视频。如今多媒体发展迅速，网络发达，在社交软件上我们也应该注意个人形象以及个人言论。没有绝对的安全，只有相对的安全，没有意识到风险是最大的风险。 活动三：进行信息安全的法制教育。 活动四：动员学生做好信息安全的宣传员。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/124f8fedbbf67c1cfad6195f312b3169a451eafb.html