希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 《识字七》 导读： 一、教学目标： 1、理解课文内容，懂得要保护动物。 2、认识本课生字，能准确认读。 3、准确、熟练地朗读拍手歌。 二、重点难点： 1、掌握本课生字、新词，能正确读写。 2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。 三、教学准备： 生字卡片、动物图片 四、教学过程： 第一课时 （一）导入新课： 小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？（打开书）（二）初读课文： 1、自由读，读准字音。 2、将生字圈出来并大声读一读。 3、游戏：你指我读，你说我猜。 4、谁愿意做小老师领大家读？（出示字卡片） 护牢孔雀锦丛鹂灵 指名读，开火车读，齐读。 5、再读课文，巩固字音。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ （三）学习课文： 1、自由读课文，说说你读懂了什么？ 2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。 3、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？大家都准备了动物图片或头饰，假如你就是这种小动物，请你在大家面前展示一下自己好吗？ （1）在组内介绍资料，交流。 （2）各小组推荐展示。 4、听了大家的介绍，你有什么感受吗？ 5、除了文中介绍的几种小动物以外，还有很多小动物，它们都很有趣，有意思，我们也来听听它们的介绍好吗？（指名介绍） 6、你们喜欢这些小动物吗？愿意读读吗？（自由读） 7、你们发现这篇课文有什么特点？（拍手歌） 课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口，你们愿意两个人拍手读读吗？（两人一组拍手读） 8、能背诵的小朋友可背诵。（指名在大家面前展示） （四）总结： 地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。 （五）实践活动： 根据课后学习伙伴的话，说说讲卫生的拍手歌，也可以小组为单 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 位自编拍手歌在全班展示。 （六）板书设计： 识字七 保护动物要牢记大小动物都有家 人和动物是朋友保护动物是大事 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/126b1dc46a0203d8ce2f0066f5335a8102d26688.html