文明铺镇中学八年级上册语文教案设计 主备： 审核： 八年级语文组 课题 《复述与转述》 课型 新授 1 、理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求； 教学目标 2、掌握复述与转述的方法； 3、能根据要求进行复述与转述。做到准确、流畅。 1、掌握复述与转述的方法； 重点难点 2、能根据要求进行复述与转述，做到准确、流畅。 教学方法 讲练结合法、合作探究法 课时安排 1课时 教学过程设计 一．什么是复述 1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。是培养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有效方式。 2、复述的方式： (1)简要复述；(2)详细复述；(3)创造性复述。 3、复述的方法： (1)仔细听、看； (2)记忆关键词语； (3)编写提纲； (4)尝试复述。 4、复述的意义：见课件 5.复述的步骤： 第一步要求熟悉原文，即看材料或听材料。 第二步是整合材料。 第三步是实践讲述。 6.复述训练 A、踢“鬼”的故事（原文见课件） 复述示例：鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家。他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现原来是个盗墓的。 B、谁的狗聪明（原文见课件） 复述示例：一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建筑师的狗衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。 二、什么是转述 1、含义：指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。 2、转述应注意： ①转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错； ②转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。 3、转述的要领：听清楚，说明白。 ①清楚、准确、完整； ②要合理变换人称； ③要客观真实，不能主观随意。 4、转述要求 1 二次备课 ①准确完整，不改变事实。转述时尽可能完整保留原材料内容，不改变内容的顺序。 ②把握重点，不遗漏要点。转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进 行综合，要点之间要有内在联系。 ③根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。转述时变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。 5、转述训练 （一）（原文见课件）示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。 （二）（原文见课件）示例：叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？ （三）链接中考 （原文见课件） 示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票，开车时间是6月16日上午10点34分，请您带好身份证并提前半小时到达金华高铁站，从10号北进站口上车，您的座位是14号车厢08C号，祝您旅途愉快！ 6、游戏：传话游戏，传声游戏 三、小结 1、复述与转述的基本要求 复述和转述的基本要求是“完整准确，突出要点”。复述的重点在说出读物的内容。“完整”:就是不支离破碎，不断章取义；“准确”:就是忠实于原文； “突出要点”:就是抓住能够统领全文或话语的中心词。 2、复述与转述的区别 A复述重在“复”；转述重在“转”。 B复述重在“保值”：保持原汁原味但又不是简单的复制粘贴； C转述重在“保真”：重在真实、准确地传递信息。 3.复述重在知识的巩固和运用，重在能力；转述重在学会与人沟通，涉及个人品质。 4.复述可以创新，转述只能遵循原意。 板书 设计 课后 反思 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/127fbdd3ae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe51.html