小学一年级语文课后托管特色 本学期我担任一年二班语文学科的课后托管工作，下面将本学期的工作总结如下： 一、教学特色 1.抓好学生的行为习惯 养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。 2.抓好学生的基础知识教学。 本学期我主要注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面做了努力。 （1）.注重汉语拼音知识的掌握 对于刚上一年级的孩子，学好拼音是难点，所以我把学会汉语拼音教学这一块作为课后辅导的重点。几乎每节课都有汉字拼读练习。 （2）.抓好写字训练 写字教学是一年语文教学的另一个难点。在课后辅导时着重让学生掌握一类汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。把字写得正确、端庄、整洁。在抓好学生写字的同时，我更注重学生的良好写字习惯。如，怎样握笔，保持怎样的写字姿势。 （3）.抓好读书训练 辅导学生正确、流利地朗读课文。 3.认真批改每课作业，及时作好反馈小结。 4.尊重学生的个体差异，及时导优辅差。 二、达到效果 1.通过课后辅导，多数学生都能正确的拼读音节，能借助汉语拼 音识字、朗读课文。 2.通过课后辅导，要求会写的字多数学生都能依照笔顺规则，书 写汉字，并能读准字音，正确运用。 三、存在不足 1.虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中 还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育工作中应该多加以引 导。教给学生学习方法比什么都重要。 2.对学困生的关注不够。班上有两三名学生的基础知识掌握得不 够扎实，特别是没上过幼儿园的孩子，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。 四、今后努力方向 1.严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的 学习习惯。 2.每一课都做到“有备而来”，课前做好充分的准备，利用一切 教育资源。 3.平等对待差异，面向全体学生，抓好学生的基础知识教学。 4.不断钻研，不断学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/132fb6f35df7ba0d4a7302768e9951e79b896989.html