华中师范大学 二○○四年研究生入学考试试题 招生专业： 教育经济与管理 研究方向： 考试科目及代码：教育管理学438 考试时间：元月11日下午 一、名词解释（每小题3分，共15分） l. 教育行政信息 2. 教育行政公共关系 3. 教育政策 4. 民办学校 5. 教师管理 二、简答题（回答要点，并作简要解释。每小题10分，共50分） l. 学校管理的特点 2. 学校目标管理的过程 3. 教学工作管理的基本要求 4. 现代教育的学生观的基本观点 5. 教师(岗位)聘任制的基本原则 三、辨析题（指出正误，并说明理由。每小题6分，共24分） l. 教育行政即教育行政学 2. 学校管理原则具有主观性特点 3. 校长对学校的影响大小，首先取决于学校领导体制 4. 学校管理过程具有动态性意味着学校管理过程是不可控的 四、论述题（要求层次清楚，理由充分。每小题20分，共40分） 1、什么是校风？联系实际谈谈如何培养优良的校风 2、学校管理为什么要坚持以激励为主的原则？怎样坚持这一原则？ 五、案例分析题（要求观点明确，分析中肯。21分） 在中小学管理者培训班上，主讲教师提出的一个讨论问题引起张、李两位学员激烈的争论。主讲教师的问题是：过去有学者提出党支部发挥保证监督作用，后来中央文件的提法是发挥政治核心作用，那么什么是政治核心作用？强调政治核心作用还要不要发挥保证监督作用？怎样理解两者的关系？正当前形势下，中小学党支部对学校行政应该怎样发挥作用？ 学员张的观点是，学校实行校长负责制以后，校长是学校最高行政负责人，对学校工作全面负责，有行政决策权。党组织的保证监督作用变为政治核心作用，意味着不需要党组织发挥什么保证监督了。所谓党组织的政治核心作用，就是要求支部书记超脱行政事务，当“开明书记”。当开明节记就是支部书记对学校行政的最大支持。 学员李的观点是，现行的学校领导体制是校是负责制，校长只是“负责”，而不是“领导”。学校“领导”非支部节记莫属。中央文件规定学校党组织发挥的政治核心作用，就是对学校的领导作用。支部书记应控制学校的办学方向，对校长所有的决策有权进行审批把关。党组织的保证监督作用依然存在，就是防止校长走向独裁专断，所以不应强调书记开明、超脱。 你怎样看张、李的观点？你认为应该怎样回答主讲教师的问题? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13ec1aa4ab8271fe910ef12d2af90242a995abe2.html