我们一起讲故事 观察时间：2016年6月27日 观察人：刘思宇 观察对象：王晨曦（3岁半）王铭洋（4岁） 班级地点：小二班图书区 今天我在图书区和你们一起看书，这时你站起来拿了很多的小动物图片说：“这是小鸭找家的故事。”说完你拿起太阳的图片，边讲故事边做动作‘太阳下山了。’我提议我们三个一起表演这个故事，你和晨曦都同意了，于是你开始分角色：“晨曦，你来当小白兔，我来当小鸟，小宇老师你来当小青蛙。”我问：“那你当什么？”你想开了想说：“我当小鸟好了。”我说：“那剩下的小动物怎么办？”你说：“那晨曦你在当一个太阳吧！小宇老师，你想你还想当什么？”我说：“你觉得我可以当什么？”你拿起鸭妈妈说：“那小宇老师你在当一个鸭妈妈吧！”我说：“好，那谁来当小鸭？”晨曦摇摇头，你说：“我也不想当。”我说：“你看我和晨曦都当两个小动物，你就只有小鸟。”你看了看手里的小鸟说：“那我在当小山羊吧！”我问你：“那没有小鸭吗？”你拿起小鸭把它放在泡沫上说：“就让小鸭在这吧。”接着你又说：“从你们先开始。”我问：“为什么，我们不是小鸭。”你说：“我有一个规矩，先从你们开始，那就从晨曦的太阳开始吧。”说完你开始讲故事。 洋的故事讲完了，我和王铭洋一起看别的书，晨曦再次拿起小动物图片说：“我也想讲一次，你们和我一起好吗？”王铭洋勉为其难的接受了，晨曦很高兴的分角色，王铭洋说：“我怎么有是小鸟呀，跟刚才的一样，你换一换把。”晨曦接受了王铭洋的意见，这次晨曦把小鸭给了王铭洋，故事开始了，晨曦拿着小白兔在和小鸭对话，这是你发现，小兔的脸和小鸭的脸没有面对面，你把小兔子换了一个方向，方便他们对话。 这里发现的学习可能是什么 王铭洋：我发现你是一个思维很清晰的孩子，在和小朋友沟通的时候，能够把自己的想法说出来，在你给我们分角色的时候，你很尊重我，先问问我的意见，同时你有很好的组织能力，步骤很清楚，我还看到你遇到困难，问题能够很快的解决问题，我终于知道为什么有很多的小朋友喜欢跟你一起玩。 王晨曦：今天我看到一个开心的晨曦，当你想讲故事的时候，你会邀请其他小朋友和你一起玩，说明你很有礼貌，同时你还是一个善于听取别人意见的孩子，当王铭洋告诉你，我们的角色和上一个一样的时候，你听取王铭洋的意见，重新分角色，而且你还是一个善于观察的孩子，当你发现小白兔和小鸭子的脸没有面对面，你把小白兔的身体转了一个方向。 下一步学习的机会和可能性 我们可以组织全班小朋友一起来演这个故事，同时我会找跟多的简单的小故事没做一些道具提供给你们。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13f379e1332b3169a45177232f60ddccda38e6b5.html