小学生若何做浏览批注 在浏览时圈点.写话,是读者与作者思惟交换的表现,古今名人几乎都擅长做浏览批注.一本书或一篇文章读得如何,有没有后果,看看批注就知道了.那么,小学生在浏览时若何做批注呢？ 一、熟悉生字词.发明有不熟悉的字要实时查字典,注上拼音.在查字典时也不克不及只查拼音,对于这个生字的解释也要看一遍. 二、写出对句子意思的懂得.站在本身的立场,接洽高低文,对一些意义深入的句子写出本身的懂得,写出言外之意. 三、画出出色词句.用三角号.圆圈.波浪线.直线等符号将文顶用得好的词与句子标示出来,在旁边写出本身的来由（为什么用得好或）.也可以对写作办法进行剖析（用了什么修辞办法.解释办法等）,也要写出来由. 四、在出色句段旁边写出本身的感触.可所以推想本身的意图,可所以本身的情绪与设法主意（对人物.景物.事宜的意见）. 五、在重点段落旁或文章症结处写出本身的启示.要接洽生涯现实.社会布景谈领会.讲道理,或在文章结尾处写出读完文章后的联想. 六、对文章的内容.意义.写法提出疑问.可所以不睬解的内容,可所以不赞同的内容,也可所以对文章的修正建议.别的,也可以提出一些较深入的问题,不必定就能找到答案的问题. 批注的字体不要太大,字数不宜太多,内容要精华精辟,但语句必定要通顺,意思要完全.批注的地位有眉批（标题旁边）.旁批（正文旁边）.尾批（文章结尾处）. 石红春 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13fc327981d049649b6648d7c1c708a1294a0abb.html