学习横向展开议论 教学目标 1、 了解议论文结构的特点，掌握其基本特点。 2、 针对并列式的结构特点，训练快速成文。 教前准备 1、 搜集各种结构类型的议论文，分析、比较阐明论点的不同方法。 2、 印发并列式议论文《给生活留一道缝隙》，分析其结构相同点。 教学过程 一、 导入 由于考场时间紧迫，分配给作文的时间少，因而，快速成文显得至关重要。那么，怎样做才能快速成文，且取得最佳效果呢？ 二、阅读何为写的《论时间》一文，体会各层之间的关系，了解横向展开议论的特点及结构特征。思考本论部分的几个分论点是如何提炼的。 明确：一开头提出论题“时间”。 第二至第五段从四个不同的角度论述时间，分别是时间很玄妙，时间让人感到神秘莫测，时间也真是不可捉摸，时间对每个人都是公正的。 最后指出应珍惜时间。 二、阅读《给生活留一道缝隙》的结构提纲，总结分论点的提炼方法。 中心论点：给生活留一道缝隙 分论点：给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活； 给理想留一道缝隙，坦然面对失去； 给子女留一道缝隙，使自己和孩子获取快乐； 给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。 明确：主体部分从四个不同角度全面论述“留一道缝隙的好处”，结构清晰，条理清楚。 四、采用并列式结构的好处： 这种论证方式称为可以使说理全面，条理清楚。 五、使用分论点时应该注意哪些事项？ 1、主体部分围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。 2、横向展开议论，不同角度之间是一种并行关系，平行展开，互不交叉。 3、由此可见，横向议论的关键在于切分的角度。 六、以“批评”为话题切分文章结构 示例：人生路上，成功路上，批评必不可少。 1、面对批评，我们需要广阔的胸怀。 2、面对批评，我们需要清醒的头脑。 3、面对批评，我们需要乐观的心态。 1 或者：我们要正确面对批评 1、批评如一股清泉，可以平息嫉妒的怒火； 2、批评如一块明镜，折射出理性的光辉； 3、批评如一轮明月，洞析着世间的是是非非。 或者：1、批评，使观望者确立志气。 2、批评，使受挫者更加坚强。 3、批评，使成功者保持清醒 或者：1、批评转化动力。 2、批评成为罗盘。 3、批评铸造支柱。 或者：1、勇敢地批评，您的身边将涌现许多挚友。 2、勇敢地自我批评，理想之花灿烂绽放。 3、勇敢地接受批评，成功之门为您打开。 七、作业： 1、请运用一种以上的方法，将下列话题分别切分出三个分论点，然后再归纳中心论点。 勤奋 恒心 宽容 2、阅读2004年高考满分作文《独上高楼》，思考段落之间排比的好处。 给生活留一道缝隙 当你对无休无止的奋斗追求感到厌倦时，当你对遥不可及的理想目标感到无时，当你对任性逆反的少爷公主感到失望时，当你对纷繁复杂的人际关系感到困惑时，给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心。 给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活，亦更容易取得成功。 给理想留一道缝隙，方能坦然面对失去。理想本是人生的指南针，一生奋斗的方向，但过于盯紧它就难免会发生“目的颤抖”，结果适得其反。很多人太过于坚定地固守原本不可企及的梦想，如同攀援一根高耸入云的石柱，锲而不舍的精神令人感动，但却终会因体力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。给理想留一道缝隙吧，通过变通和调整，从而更有信心更有把握实现理想。 给子女留一条缝隙，方能使自己和孩子获取快乐。每个家长都望子成龙、望女成凤，用殷切的希望为子女构建人生的道路，用慈爱的眼神给子女施以无形的压力。他们将孩子的人生历程设计的完美无缺，殊不知在爱的压力下，多少孩子不堪重负而如木地板一般因太紧而挤压开裂，扭曲变形，所以他们逆反任性。给子女留一条缝隙吧，不要因为期望质太高、要求太严、管理太细而束缚了孩子，让他们，也让自己丧失了快乐。 给他人留一道缝隙，方能建立和谐的人际关系。在与他人交往之时，留一道缝隙，不是懦弱退让，而是一种大度和智慧。若事事计较，工于心计，不留一点回旋余地，只会既伤人又伤己。给他人留一道缝隙，互相尊重、互相礼让，才会使友谊更加地久天长，使人际关系更加融洽。 2 给生活留一道缝隙，给未知的生活领域留一些变化的余地，你就能进退自如，有准备去应对各种变化，如同留过缝隙的木板，无论外界发生什么变化，用“缝隙”去调节它，解决它，生活的“地板”就会更加平整、美满！ 独上高楼 昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。 ——题记 曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路？ 一、李白 是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。 于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒” 而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！ 酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 二、苏东坡 是捡(应为“拣”)尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？ 在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。 而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。 你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。 三、辛弃疾 是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？ 在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。 一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。 你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，h英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。 我多想跨越千年时空，共你醉明月。 在菊花开篇的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。 若一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。 在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14461d54e2bd960591c67726.html