《畅想未来》口语交际 张艳春 教学要求： 1.引导学生通过本次口语交际，把长大后想选择的职业告诉大家。 2.引导学生明确，人从小要有理想，并且光有理想还不行，还要朝着理想努力奋斗。从现在做起，从一点一滴做起，改掉阻碍实现理想的缺点、不足，从而有计划地脚踏实地一步一步美梦成真。 3. 展开丰富的想象，交流与自己对未来的幻想。 教学重点、难点： 1.引导每个学生树立健康的向上的理想。 2.提供给每个学生自由交际的机会，激发每个学生的表达欲望，拓宽口语交际层面。 3.给予恰当的评价，对学生口语交际能力的提高给以充分的肯定。 教学准备： 1.学生课前搜集成功人士为理想而不懈努力的故事。 2.多媒体教学设备、课件。 教学过程： 一、穿越时光，二十年后我们来相会 1.多媒体画面展示师生相会的情景。(很多学生来看望他们小学的班主任老师，师生见面，有很多的话要说……) 2.瞧，他们师生见面，多亲热呀!那么，你们很多年后会不会看望现在的老师? 3.下面，我们全班乘坐时光隧道列车，开到二十年后的某一天，我们师生团聚。孩子们都说说：你们现在都在干什么？ 4.学生谈谈自己的职业，在自己的岗位上做出了哪些成绩。 (首先是让学生通过多媒体较直观地感受到一个师生见面的情景，知道师生见面可能会说什么、怎么说，这里起到了一个无痕指导的作用，进而创设一个二十年后师生见面的情景，引导学生在具体情景中开始以师生互动为主要形式的口语交际。作为老师，为了让创设的情景更逼真，可以简单地装扮一下，以慈祥的面容、温和的话语，面对面地、平等地和学生交流。) 二、回到现实，为理想而努力 1.刚才老师特别高兴，二十年后的你们多了不起呀!老师相信，你们一定会实现你们的梦想，刚才的那一幕一定会再现的。不过，老师也知道，很多的成功人士，他们都不是一步成功的，他们曾经付出过很多很多的努力，你们知道吗？ 2.小组交流：成功人士为理想而不懈努力的故事。 3.全班汇报：为了实现梦想，你们觉得应该怎么做? 三、互相帮助、提醒，共同迈向成功 1.现在，老师觉得你们每个人都像加够了油的汽车，正准备越野长跑，可是，有的汽车可能有些小问题，你们有的自己知道，有的自己不知道。而这些小问题可能影响汽车是不是能到达目的地。 2.有哪些小朋友知道自己的缺点或者不足，说说看。 3.你还知道谁有哪些缺点或不足，请你走到他的身边，真诚地指出来。 4.全班汇报：刚才谁跟你说了什么，你觉得说得对吗? 四、小结 1.老师觉得你们都特别可爱，都是有理想、有志气的孩子，你们的未来，一定是成功的、光明的。 2.欣赏歌曲《我的未来不是梦》。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/145dce5548d7c1c708a14569.html