幼儿园小班幼儿学舌现象

时间：2023-03-14 05:06:12 阅读：最新文章文档下载

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幼儿园小班幼儿学舌现象

在幼儿园，教师是幼儿模仿的“第一对象”，她的言行对幼儿的发展起着举足轻重的作用。刚入园的幼儿对周围的人和事感到陌生，变得“沉默寡言”，这时教师要亲近爱抚他们，用和蔼可亲的态度跟他们交谈，幼儿的胆怯情绪就会逐渐消失，同时也产生了说话的愿望。对于能积极发言的幼儿要及时表扬赞赏，激发其他幼儿积极发言的欲望，对于性格内向的幼儿，要一步步去引导，抱一下或者摸摸他们的头，通过亲密的身体动作使他们感受到老师的鼓励。当他们想和别人一起玩时、当他们想玩别人的玩具时，我们老师不失时机地引导他们说：“小嘴巴应该说什么？”鼓励他们用语言表达自己在交往中的请求和愿望，而不是用手势和动作，从中发展他们的交往语言。由于创设了良好的交往氛围，激发了每一个孩子想说、敢说、会说的愿望。