大班安全使用文具教案 一、教学目标： 1.使幼儿理解如何正确地使用文具，避免造成人身伤害。 2.让幼儿养成整理工具，爱护公用器材的好习惯。 二、教学重点： 1.学习文具的名称和正确使用方法。 2.正确理解和掌握文具使用的安全注意事项。 2.培养幼儿自我保护意识。 四、教学过程设计： 1.引入环节：首先，让幼儿看学习环境的安全标志与图案，让他们认识安全标志的颜色和含义，增强安全意识。 2.讲解文具的名称和使用方法，教师可以采取问答方式或让幼儿互相介绍文具的名称和用途。 3.阐述文具的安全注意事项： （1）用剪刀、刀片和小刀时，要注意正确使用，不可以随便玩耍或互相折弄，更不能刻字或刻画。 （2）使用圆规、三角板、直尺及其他各种型号的规矩，要注意不要强行折断或随便折弯，更不能乱泼墨水，捏成团，否则会糟蹋它们，浪费公用器材。 （3）使用钢笔时，要注意不要搞乱笔插，用完要及时放回笔筒里，否则就容易造成笔的损坏或丢失。 4.活动设计：让幼儿自己整理文具。 （1）幼儿分手拿着文具，教师指导幼儿用摆放文具的新方法：用几个小盒子分开摆放。 （2）启发幼儿自己制作文具盒。 （3）布置课堂收拾时间，让幼儿体验整理文具收拾的方法和过程。 五、教学评价： 幼儿学习活动的评价主要从以下几个方面进行评价： 通过观察和实际操作，教师可以对幼儿的学习情况进行评价，并及时纠正不足，使幼儿在学习中得到全面的发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/148fac4a856fb84ae45c3b3567ec102de3bddf06.html