大班礼仪教案：爱护文具 活动目标： 1.了解文具的作用，知道爱护文具。 2.能自己整理文具，用完后放回书包整理整齐。 3.萌发爱护文具的情感并养成良好的习惯。 活动准备： 教具准备：PPT，文具用品若干 座位准备：U字型座位 活动过程： 一、游戏导入，激发兴趣。 过渡语：神秘箱中放有许多文具，请小朋友们随机摸一件物品，猜猜是什么？ 小结：原来神秘箱中放了各种各样的文具。 1.那这些文具我们都可以用来做什么？ 2.今天，这些文具遇到了一些问题，我们一起来听一听吧！ 二、倾听故事，懂得珍惜。 1.教师讲述故事《文具盒里的故事》前半部分。 （1）文具盒里在开什么会？为什么要开会？ （2）文具们都觉得自己怎么样？ （3）你有什么办法可以阻止他们争吵？ 2.教师讲述故事后半部分。 （1）尺子说了什么所有的文具都不吵了，从此变得怎样？ （2）这个故事告诉我们了一些什么道理？ 小结：这就是文具盒里的故事，虽然这只是发生在文具盒里的故事，但是让我明白了，大家要爱护文具，不要用断了一支笔就不用了，虽然它断了，但它还可以用来写字，所以我们要爱护为我们服务的每一样文具。 三、学习儿歌，爱护文具。 1.你知道哪些是爱惜文具的做法？ 2.这里还有一首好听的儿歌，是告诉我们要怎么做来爱惜文具，仔细听。 小文具， 要爱惜， 小书包， 装整齐， 不撕书， 不咬笔， 好孩子， 能自理。 3.你都听到哪些正确的做法？ 四、师幼谈话，活动结束。 总结：马上我们小朋友就要进入小学，希望每个小朋友都能爱惜文具，把自己的书包和文具盒整理的整整齐齐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/659463facbd376eeaeaad1f34693daef5ef713f9.html