《我敬佩的一个人》习作指导 1、从作文题目中，你知道了什么呢？ A、知道体裁是以写人为主的记叙文。 B、知道作文范围只写“一个人”，词眼是“敬佩”。 C、知道写这个人不是什么事都可以写，只能写令我敬佩的事。 2、写作范围： 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生„„ 可以是书本中的，也可以是现实中的„„ 3、怎样选材：什么样的品质能让人敬佩？ 助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞、字写得好、 救死扶伤、见义勇为、身残志坚、一丝不苟、无私奉献、诚实守信、关爱他人 废寝忘食、坚持不懈、尊老爱幼、勤学好问、不骄不躁、力争上游、勤学苦练 舍己为人、和蔼可亲、平易近人、知错就改、勤俭持家、锲而不舍 勇敢 坚强 善良 勤劳 „„ 典型事例：回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以。 比如：写妈妈——因为她有刻苦学习的精神，令我敬佩；因为她对困难毫不退缩，令我敬佩„„ 写小伙伴——因为她有刻苦学习的精神，令我敬佩；因为她对困难毫不退缩，令我敬佩„„ 写清洁工人——因为她不畏寒暑、默默工作的精神，令我敬佩„„ 写叔叔、阿姨或亲人——因为她自强不息、努力拼搏的精神，令我敬佩„„ 写医生——因为她无私奉献的精神，令我敬佩„„ 写老师——因为她辛勤付出，一丝不苟的工作态度，令我敬佩„„ 4、构思： 敬 佩 是 谁 具 体 事 例 敬 佩 之 情 5、写作提纲： 开头——用一句或者两句话，写出你敬佩他的特点是什么。 内容——运用动作、语言、神态、心理等描写手法，生动、形象、详细的记叙一件或两件最能体现他令你敬佩的特点的事。 结尾——做到首尾呼应，突出特点，点明主题，表达自己的敬佩之情。 1 6、开头法： （开门见山）我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。 说起我最敬佩的人，那就是教我们班语文的陈老师。 （对比法）谈起我敬佩的人，有爸爸妈妈，有叔叔阿姨，也有我的同学，不过，最使我敬佩的要属我们的数学老师——何老师了。 （排比开头）有人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有人敬佩知识渊博的鲁迅，也有人敬佩战场上英勇牺牲的恐英雄黄继光„„„而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你知道这是为什么吗？ 7、写具体事例可以用上中心句。 中心句 （1）我的爸爸待人宽厚。 （2）我的妈妈很爱读书。 （3）我的朋友骑自行车的技术好极了。 （4）我的老师讲课很有趣，能让人在快乐中学习知识。 （5）小华是一个很讲信用的人。 （6）奶奶的慈祥善良令人敬佩。 （7）我们的班长认真负责。 （8）我的奶奶乐于助人。 8、写另一个事例可以用上过渡句。 （1）爸爸不仅待人宽厚，还关心我的学习。 （2）妈妈不但爱读书，而且非常孝顺老人。 （3）班长不但工作认真负责，还乐于助人。„„ 9、结尾照应主题。 1、总结照应式。例：„„， 他就是我最敬佩的人。 2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。 4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。 5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。 2 例文一：我敬佩的一个人 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响声。半晌，她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手„„ 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知，她只要了两元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，，她的精神感染了我，我永远忘不了她。 例文二：我敬佩的一个人 提起我的好朋友，一种敬佩之情油然而生。她，就是我的表姐。 表姐，是一个性格倔强又文静的女孩。他经常对自己说：“困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。”久而久之，他就养成了一个对困难好不屈服的习惯。 那是上个月的一个周六下午，他约我到她家玩。我们俩正在目不转睛的盯着电脑，这时她爸爸走过来，伸出手递给我们俩一张纸条，我们俩仔细一看，纸条上有道难题。她爸爸说：“你们俩在家做这道题，我待会儿回来看你们谁做的对。不过，万一做不出来，就等我回来后跟你们讲。” 等她爸爸走后，我们俩就坐在写字台上，开始“研究”这道题。时间一分一秒的过去，怎么做啊？我抓破了脑袋也没想不出街这道题的思路，而表姐就不像我这样，反而做的津津有味。这时，我把笔一扔，走过去对她说：“表姐，别做了，我们出去玩会儿吧。反正你爸也会给咱们讲，与其在这浪费时间，会不如去玩会儿！”听了我的话，她的眉毛紧3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14964815bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbb8.html