科学 各种各样的纸 活动目标：1、使用看、摸、撕、浸等多种方法探究出纸的不同，了解纸的特点 2、能用恰当的方式表达探究的过程与结果 活动准备：1.PPT、各种各样的纸若干、记录单一张、打火机、铁夹子各一个； 2.幼儿人手一份操作用纸、每组一盆水。 活动过程：一、 了解常见纸的种类 1、出示各种生活中常见的纸（如书写纸、报纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、卫生纸、皱纸、瓦楞纸、牛皮纸、蜡光纸、宣纸……）：“今天老师给小朋友带来了很多纸，你们知道这些纸的名字吗” 2、这是什么纸？它能够做什么？或人们常用它来做什么？ 二、观察探索纸的特点 1、 用多种感官观察、比较不同的纸 每人一份大小相同的“书写纸、挂历纸、报纸、瓦楞纸、餐巾纸” 介绍操作材料，逐一提出操作要求，说出探索结果（适时将幼儿观察比较的结果记录在纸上） （1）看一看，这些纸有什么不同？ （2）摸一摸，这些纸有什么不一样？ （3）撕一撕，这些纸会怎么样？有什么不一样？ 2、借助工具探索纸的特点 （1）“如果这些纸遇到水，会怎么样？” （2）“下面就请小朋友将这些纸放入水中，看看这些纸会有什么不同？” （3）交流探索结果，老师作记录。 （4）“如果这些纸遇到火会变成什么样？” （5）师演示用火烧其中的二种纸，请幼儿观察 （6）老师根据记录小结不同纸的特点及纸的特性。 三、经验拓展 1、除了这些纸，你们还知道或见过哪些纸？这些纸都是做什么用的？（刮画纸、复写纸、墙纸……） 2、简单介绍纸的制作过程。 反 思：1、鼓励幼儿看一看，摸一摸，闻一闻，比一比各种类别的纸，并说说自己的发现。2、集体交流，说出各类纸的不同特征和用途。比如：餐巾纸闻起来香香的，摸上去很柔软，它的颜色白白的，是正方形的，它可以用来擦嘴巴，擦汗等。3、教师小结。师：这些纸各不相同，有的厚，有的薄，有的硬，有的软，有的光滑，有的粗糙，名称不一样，作用... 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/149d82f03286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe92f.html