说说古诗阅读的重要性及方法 邬国平 【期刊名称】《语文建设》 【年(卷),期】2017(0)4 【摘 要】今年初，《中国诗词大会》第二季火爆荧屏，成为全民话题。一时间，关于“学习古诗词有什么用”“古诗词学习是否就是背诵这么简单”等讨论不绝于耳。这也促使人们开始重新关注并思考中小学古诗词教学问题。我国是诗歌的国度，古诗词是中国古代文学的代表形式，也是语文课程的重要内容，对学生的人文修养和精神成长有着极大促进作用。《普通高中语文课程标准（实验）》中特别强调，“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”。然而，要教好古诗词并不容易，教什么、怎么教、如何教得高效等，仍是很多老师的困惑，也是亟须解决的问题。复旦大学教授邬国平认为，古代诗歌是高度形式化的文体，给学生讲解诗歌，结合形式熟悉诗体、理解诗意，是很有必要的。首都师范大学初等教育学院副教授张平仁从古诗的基本特质及鉴赏思路出发，分析了目前古诗词教学存在的问题，并提出了解决办法。天津市中小学教育教学研究室副主任赵福楼从古诗词文本形态和意蕴两方面，探寻发展学生语文核心素养的着力点。北京市三里屯一中陶鹏飞老师则结合自己的教学，对学生诗心的唤醒和构建进行了探索。希望这四篇文章能对大家的古诗词教学有所帮助和启发。 【总页数】2页(P4-5) 【作 者】邬国平 【作者单位】复旦大学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.岂因含蓄费思量——古诗阅读方法琐谈 [J], 蒋玉梅 2.说说古诗阅读教学有效学习指导 [J], 曹小兵 3.古诗阅读方法浅析 [J], 纪静 4.高中生古诗阅读方法浅析 [J], 纪静 5.古诗阅读鉴赏方法探究 [J], 刘守斌 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14a4f7c787868762caaedd3383c4bb4cf6ecb77c.html