一年级的儿童版的舞蹈简单舞蹈教学短板 一、节奏清晰。儿童的认知能力有限，自我的控制能力也较弱，抢拍或拖拍的情况十分常见。这直接影响到舞蹈动作的整齐度。为避免这样的情况发生，则必须要选择节奏明显的音乐。因为儿童做动作的快慢急缓需要明显突出的点、拍及各种强重音来提醒。这就是为什么儿童对鼓乐、迪斯科等风格类型的音乐那么感兴趣的原因。这些音乐节奏强，便于儿童掌握，从而可以放开地、尽情地舞蹈。 二、旋律易记。儿童舞蹈由于是儿童表演，其音乐旋律也要便于儿童记忆。这样的舞蹈音乐一方面让儿童记住音乐后能加强对音乐的理解，可以更好地表现舞蹈;另一方面也能让儿童观众加深对舞蹈的印象，易于舞蹈作品的流传。便于记忆的旋律有以下几个特征：一是旋律好听，音乐首先给人以美的印象。二是乐句短小，儿童听上两遍就可以分辨出舞蹈音乐中的乐句起落。三是音程跳动不大，儿童的嗓音稚嫩，能唱出的音域范围有限，这就要求旋律音程最大跳动不能超越儿童所能及的十度范围。 三、配器直观。现在有些编导给校园儿童舞蹈选音乐步入这样一个误区，讨厌挑选具有很多的装饰性音效的音乐。比如在原本旋律基础上又嵌入许多小铃铛、各种小鼓、各种鸣叫、风声雨声等自然界的音效，甚至在一首有人声献唱的歌曲中间再加之儿童的欢呼等等，以为这样就可以并使音乐元素更多样，更加富于儿童情趣。其实不然，过多的装饰只可以掩饰音乐本身的内涵。过多的小装饰音效可以纷乱音乐原本的节奏节奏，给人在感官上用杂乱无章的印象。另一方面，现在有些编导挑选近现代风格的音乐作品为校园儿童舞蹈的音乐，虽然说道这对减小儿童的视野存有一定好处，但现代派风格音乐节奏繁杂，配器手法新潮，不不易儿童认知掌控。实际在儿童舞蹈编创过程中，越是直观的音乐配器越能够给编导更多的、范围更大的想象空间，因为编导不必花心思回去琢磨那些装饰音如何利用或协调，这样没束缚编创出的儿童舞蹈往往切合儿童生活，最质朴、最富于儿童情趣。 四、有时代感。生活在当今时代的儿童，受到的是当今时代各种文化的影响，他们的思维、举止、谈吐也都深深地印着时代的烙印。在为儿童舞蹈选择音乐时也要注意音乐的时代感。因为当今时代的音乐，距离儿童的校园生活最近，最能反映出当今儿童的风貌，也最易于当今的儿童去表现。现在社会上的音乐多为新型电脑音乐或者是录音质量上乘的管弦乐或民族管弦乐，可听性强。若再使用十年前的陈旧电子合成器制作的音乐，只能让儿童们感觉遥远，不知怎样欣赏理解，听觉上得不到美的享受而对音乐产生厌烦，进一步会发展到排斥舞蹈。我们现在能找到的民族器乐独奏的乐曲，基本都已经新加了电脑音乐或管弦乐的伴奏，民族管弦乐的合奏曲也都有新录制的各种版本。只有具有时代特征的儿童舞蹈音乐才能被当今时代的儿童所接受，才便于舞蹈在当今时代中的流传。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8142995cd2f0066f5335a8102d276a200296032.html