幼儿园观察记录表 观察日期 观察场景 幼儿年龄 观察者姓名 起止时间 观察目的 观察目标 6岁 11：30—11：45 熟练地掌握，折叠的各种方法。 对折纸活动感兴趣获得简单的技能。 今天午饭后我让小朋友们折纸，按照规定折完的小朋友就可以拿喜欢的书。看张文惠拿起了正方形的纸后，坐在小椅子上在桌子上开始折起来，她先将正方形的纸对折，然后叠成了长方形又将长方形的纸再对折。接着又全部打开，看着里面有四小块儿正方形，它将四个角对观察实录 着折痕又折了一遍。停顿了有五秒钟，之后她好像遇到了难题不会折了，她拿着纸跑到李文希面前说：文希你教教我接下来怎么着呀？李文希说：好啊你要折什么？张文惠说：我要折小船，可是我接下来不会折了。文希说：我也要折船，我折一步你跟着我学一步。 折纸活动进行一段时间了，小朋友们都非常感兴趣，对他们的折纸内容我没有过多要求，内容让他们自己想象、寻求帮助。 1. 重视激发幼儿折纸的兴趣。 2. 因人施教，促进每个孩子在原有的水平上提高。 3. 重视运用趣味性语言指导。 教师策略 性别 观察对象 观察分析 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14ade2d42f3f5727a5e9856a561252d381eb2065.html