我的一节语文课 回想起我上过的一节语文课《巨人的花园》，我印象深刻。 这是一篇童话类课文，孩子们都很喜欢阅读，理解也比较容易。一般来说，童话都是通过一个故事，获得一些道理。对于四年级的孩子来说，它们已经有自我感悟的能力，并能用语言说出一些道理来。 首先，我先让孩子用自己的朗读给大家介绍了故事发生的一个美丽的村庄。他美妙悠长的声音放佛把大家带进了那个世界。在朗读这一块做的比较好，首先也是因为孩子喜欢阅读童话。 接下来，让孩子欣赏一下其中的美景，说说自己最喜欢四季中的哪个景色，为什么。孩子都能很好的表达出来，这样一来，就能很好地引出巨人花园里面的一派寒冬气象是怎样的凄凉。让孩子初步对春冬的一个鲜明的对比。 语言描写是本课的特色，线索就是巨人的语言。他多次用粗暴的语言把孩子赶走。在此，我让学生个别读、小组读、男生读、女生读，读出巨人的愤怒。平白直接的语言孩子已经领悟到了其中的感情，我们关注语气即可。 值得一说的是课文中出现了多次的对比手法，包括词语的对比、态度的对比、景象的对比，我让孩子把这些都找出来，说说看，通过这些对比，你发现了什么，你明白了一个什么道理。 最后，《巨人的花园》里面，有几句含义深刻的句子。“换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”句子本来就是浅显易懂，我们不能问太多问题。直接让孩子联系生活交际乡下，说出“分享是快乐的”。 《巨人的花园》本来就是写给孩子看的，我们也用给孩子讲故事这样的语言来上课就行。最平白的语言，最深刻的认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14adf604360cba1aa911daab.html