小学生网络安全学习教育精选教课设计 课题：《网络安全教育》 教课内容 : 1. 培育学生正确上网，文明上网的习惯。 2. 教育学生自觉拒绝网络不良信息。 3. 倡议文明上网，争做一个文明的网上公民。教课重难点： 网络的危害及如何远离网吧 教课准备 : 多媒体课件教课过程 一、导入 1. 同学们，你们喜爱玩电脑吗？上过网的请举手 ; “你们平常上网都做些什 么？”（学生回答） 2. 师述：看来，同学们利用网络做了许很多多的事情。 经过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预告，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利 , 网络世界是出色的，它丰富了我们的生活。可是假如不会科学、安全、合理的上网 , 相同会也给我们带来了危害。这就是我们今日要学习的内容 ----- 小学生网络安全教育（板书课题）。 二、教课过程 （一）警钟长鸣 同学们，你们平常都在什么地方上网？你每周的上网时间大概是几小时呢？（请同学们说一说）适量的上网对我们来说是能够的。假如常常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一同看一看真切的事例。 （二）网络的危害 1. 请同学们在小组内进行沟通议论，并请小组长记录下来。 2. 学生讲话。 3. 老师增补并总结。 （1）、危害身心健康 （2）、致使学习成绩降落 （3）、弱化道德意识 （4）、影响人际交往能力小学生网络安全学习教育精选教课设计 （5）、影响人生观、价值观 老师建议： 1. 上网前定好上网目标和要达成的任务； 2. 依据任务，合理安排 上网时间长度。 3 上网前最好经过家长的赞同。 4. 上网时间最多不要超出2 小时。 5. 必定要上健康的网页，如中国少儿资源网，六一少儿网，腾讯少儿，里面有好多丰富的内容。 （二）什么叫“网瘾”？ （板书）你知道什么叫网瘾吗？ “网瘾”堪称互联网成瘾综合征（简称 IAD）。即对现实生活冷淡，而对虚构的网络游戏、情爱、信息等沉迷、沉迷。 如何判断上网成瘾呢？ 主要表现为，一到电脑前就忘餐废寝；常上网宣泄难过、忧虑等。以上症状是上网综合征的早期表现。 更有甚者表现为上网时身领会发抖， 手指头常常出现身不由己敲打键盘的动作，再发展下去则会致使舌头与两颊僵直甚至失掉自制 力，出现幻觉。 防备网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每日以不超出两小时为宜。少儿青少年处于发育期间，更应严格克制。 （四）未成年人上网指导 同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家谈谈你此后应当如何对待上网呢？ 1. 请同学们在小组内进行沟通议论，并请小组长记录下来后派代表讲话。 2. 老师增补并总结。 （1）．恪守网络规则，保护自己安全。 （2）．学会目标管理和时间管理，提升上网效率。 （3）．踊跃应付生活挫折，不在网络中躲避。 （4）.要诚实友善沟通，不欺侮欺骗别人。 四、小结 同学们已经做出了自己的承诺， 我相信同学们从此刻起必定能做到 “远离网吧，安全文明上网，。”希望大家课下把学习到的网络安全知识宽泛宣传， 人人争做安全小卫士。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14d6d4226d1aff00bed5b9f3f90f76c660374cec.html