*精品文档* 2015年中学教科研工作方案与计划 一、 指导思想 坚持以理解教育自然分材课堂教学改革为中心，以教师 为研究主体，加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养 学生自主学习和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方 式教研化，教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展 思路，遵循教师成长和培养的规律， 结合我校实际，将教学、 教研、校本研修等工作全面整合 ，务本求实、从小处着眼， 围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去， 增强校本教研的针对性和实效性。 二、 工作目标 依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校 本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教 师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究理 解教育自然分材教学改革中出现的新问题和新情况，努力使 我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科 研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、 和谐地发展。 1 .教师培养目标 以“自主、多元、实效”为主题，以“学高为师 为范”为切入点，打造一支在永嘉县及以上有一定影响力的 *精品文档* 优秀教师团队，初步形成层次分明、结构合理、业务精干的 学习型、身正 研究型的教师群体。 XX 年：建立学校三级（胜任型教师、精干型教师、专家 型教师）阶梯教师培训框架，促进教师队伍的整体发展。 XX 年：初步形成一支让学生信得过， 胜任自然分材课堂 教学的教师队伍，逐步形成多学科、多层次的具有学习型、 研究型的教师群体， XX 年:形成一支在永嘉县乃至温州市有一定影响力的优 秀教师队伍，形成多学科、多层次的具有学习型、研究型、 创新型的教师群体。 2 .教科研工作目标 进一步完善教科研工作制度，营造浓厚的教科研氛围， 增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，提炼并推广具 有特色的科研成果，打造科研型的教研组和专家型的领军教 师。 XX 学年：调整部分教科研工作制度。 初步建立科研型的 教研组和每个学科有领军教师团队。每个备课组都有研究的 课题，提高教师的问题研究意识和科研成果意识。 XX学年：进一步健全教科研工作制度。打造强势的科研 型教研组和专家型的领军教师团队。人人参与课题研究，部 分研究成果得以推广。 XX学年：形成完善的教科研工作制度。学校有2-3个课 *精品文档* 题在温州市级及以上立项，各科研成果获奖率在永嘉县居领 先水平。 三、主要工作思路 （一） 加强科研理论学习，转变教育教学旧观念，树立 理解教育新理念 1 .组织教师参加各项培训学习，如：专题讲座；教师 论坛；进修学习。 2 .要求教师做到“ 三个 ‘一’” 一课一反思（教学 随笔）；一月学习一本教育著作；一学期写一篇教育论文。 （二） 通过丰富多彩的教研形式，调动教师教科研积极 性。 1 .组织发动各教研组通过研究调查，每个教研组确定 一个校级科研课题，力争做到人人参与科研，人人有课题。 2. 以教研组为单位，通过调查研究，每教研组确定一个 主题教研，做到有活动方案及理论学习、集体备课、课例展 示、课例研讨、活动小结、总结等活动资料。 3. 采取各种形式组织教师进行理解教育教学科研理论、 理解教育案例、自然分材教学方法等学习，如：自然分材教 学展示课；骨干教师观摩课；理解教育自然分材教学优质课 评比等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/150055d902d8ce2f0066f5335a8102d277a26135.html