教师在英语课堂上的角色 课堂是教师从事教学活动，实现职业价值的主要场所，同时也是学生学习知识，实现自我价值的主要途径。当前我国的教学形式是以新课程理念为主。该理念注重学生学为主，教师为辅的原则。教师应自觉摒弃大包干式的，一言堂的教学形式。变学生被动学习，机械掌握为主动学习，自主参与。 教师的教学态度在一定水准上决定学生对该门课程的喜好及学习成绩的好坏。新型良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往的基础之上。那么教师在教学过程中，应该扮演怎样的角色？同时有应该发挥怎样的作用呢？ 该知识产生深入学习和探究的欲望，有了这种学习欲望，学生才会自觉、认真的去学习。尤其是在21世纪，英语作为第一世界语言的重要性日趋明显，能够说一口流利的英语也显得尤为重要。 所以，在英语学习活动中，教师理应首先考虑到所学知识的趣味性与难度的梯度，尽量采用“寓教于乐”的方式去激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习、乐于参与。同时教师还要作到区别对待，对成绩优异和成绩较差的学生采用不同的教学方式，最大限度的照顾到每一个学生。 在教学过程中，对部分连单词都不会读的学生实行特殊辅导，使他们对英语产生浓厚的兴趣。后来他们说，从没想过自己能够读出这些单词，他们对自己学好英语产生了极大的信心和动力。所以，英语教师理应把激发学生的学习兴趣放在首位，学生只有对英语产生了浓厚的兴趣，他们才会继续深入的学习和探究它。 二、鼓励者：每个人都希望得到支持与鼓励，尤其是学生。教师在课堂中对其适时的鼓励和善意的批评，无疑是激励学生的一剂最好的良药。当学生成功时，教师应适时的给予鼓励和掌声，让学生做到“胜不骄”；当学生犯下错误时，教师也不应过度的指责学生，应谆谆教导，给予学生善意的批评，让学生能够乐意的接受；当学生失败时，教师理应竭力的开导学生，让学生走出失败的阴影，重拾信心，做到“败不馁”。 在英语教学中，教师理应善于捕捉学生的闪光点，发现学生的美。上课时对学生多几句鼓励的话语，多主动同学生实行沟通和交流，坚持课堂上让学生各抒己见，发表自己的见解和主张，那么课堂上必然会出现积极举手发言，争抢回答的场面。课堂气氛就会非常活跃，学生的积极性也会调动起来。课堂上就会形成教师乐教，学生乐学的氛围。学生在课堂上不但思维水平得到了充分的展示，学生的胆量也会逐渐的变大。 三、倾听者：古人云：信其师，才能重其道。教师想让学生喜欢上自己的课，首先得让学生喜欢上自己，从而才能让学生喜欢上自己的课。那么怎样的老师是令学生喜爱的呢？ 一个具有自己独特的人格魅力和教学魅力的老师一定是会受到学生喜爱的。所以，教师在教学过程中，一定要对学生有亲和力，在课堂上保持微笑，来满足学生对爱护，关心和尊重的需要，使他们不但从教师那里得到知识的营养，而且获得了爱护与支持，即使学习是一种艰辛的、必须付出大量体力和脑力的劳动，即使学习有时是枯燥无味的、紧张的。但是有了老师的关心与爱护，学生会把教师当成是最信赖和仰慕的人，他们会把老师的课当成是一种享受，从而提升学习效率。在这种良好的氛围中，学生尊敬教师，信赖教师，就比较容易接受教师对自己的严格要求和批评意见，从而避免因为人际关系而影响学生学习情绪和教师教学态度的事件发生。同时教师还要善于启发和引导学生，做到要教给学生一杯水，自己必须要有一桶水。能够作到这些，这样的老师无疑是会受到学生喜爱的。 四、启发者：在教学中，教师无疑是学生学习知识的启发者。所以在英语教学中，教师能够创设一些语言情景，如小游戏，小对话等，用此来活跃课堂的气氛，提升教学效果。同时教师还能够适当的教学生一些英文歌曲、英文寓言，让学生欣赏一些英文电影，制造一些小竞赛等。将这些引入课堂，以小组为单位实行比赛，既最大限度的调动了学生的积极性，又培养了学生的团队意识。 在教学过程中，对学生采取游戏的方式实行教学，很受学生的喜爱和欢迎。但是因为学生从没接触过游戏的教学方式，所以游戏的秩序稍显得乱些，同时同学们对游戏的规则也不是很遵守。但是即使如此，这种寓教于乐的方式还是受到了学生的喜爱。同学们得到了很多欢笑和乐趣，也收获了很多。 五、示范者：英语教师在教学当中，不理应采取传统的这些教学方式，使学生被动的学习。英语教师理应创设教学情境来导入新的内容。在讲授新单词时，应尽量使用图片、简笔画来实行直观的教学。为了把新知识传授给学生，教师作好表演的示范者这个角色也是十分重要的。所以，英语教师在教学中，有时需要去表演，甚至带动学生一起去演。在英语课堂中，应尽量少用汉语，多用英语与学生实行交流，让学生感受到英语的魅力，时时激发学生学习英语的兴趣，从而提升学生的英语水平。 六、管理者：一堂课只有四十或四十五分钟，时间非常有限，教师既要考虑到完成教学内容，又要让学生学会这些知识，特别是有些班级人数很多，很难照顾到每一个学生，这就要求教师要成为一个优秀的班级管理者，提问要照顾到不同成绩层面的学生，充分照顾到好、中、差生，课堂气氛作到活泼、有序。 七、咨询者：在当前的英语教学当中，教师作为咨询者的作用也越来越重要。教师应在课堂中充分发挥咨询者的角色作用，协助学生克服情感和技术困难，提升学生使用英语的实践水平。 终上所述,在新时期新形势下,英语已经成为社会发展中的一门重要的语言。所以,这对英语教师也提出了更高的要求,教师在英语课堂中不再是仅仅充当教书匠的角色,单一教师角色已不能适合时代的要求，教师必须充当好激发者、鼓励者、倾听者、启发者、示范者、 管理者、 咨询者等多种角色。同时,教师在英语课堂中也将发挥不可替代的作用。只有持续提升自己，才能适合时代的要求，成为一名合格的英语教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/151f4ef6cd2f0066f5335a8102d276a20029601a.html