学《告谕浰头巢贼》有感 修文县中等职业学校姜敏 500年前的明朝，南赣匪患不断，在于民被匪胁，民匪勾连，同流合污。先生之前发文《申谕十家牌法》，后发《告谕浰头巢贼》，这篇文章是阳明先生在江西剿匪的时候所作的招安文告。先礼后兵，示之以威，晓之以理，动之以情。 文章开始点出发布本告谕的背景和原因。先生的职责是剿盗安民，所谓名正言顺。有了名义的这杆大旗，剿荡巢贼就占据了道义的制高点，顺我者昌，逆我者亡。同时考虑剿盗胁从者众多的原因，所以先礼后兵，先行告之，避免不教而杀。同时先生敦敦教诲，以作为人的同理心晓之以理。更是以杀人偿命，冥冥之中，断有还报，祸及子孙为警示，试图唤醒盗贼内心深处那最后一点良知，真可谓悲天悯人！当然，菩萨心肠，霹雳手段。如若不知幡然悔过，则仁至义尽，就一定率领大军围剿杀灭，此乃天杀之也。 能够体会到先生放生的慈悲之心，同时也为先生的这份至诚的父母之心、菩萨之心而感动。先生不放过任何让巢贼向善的可能性，言无不尽，心无不尽，可谓苦口婆心。一如父母之心，一旦孩子能够弃恶从善，必哀悯而收之。我们每个人都是一只迷途的羔羊，缺的就是先生一样的当头棒喝。能否迷途知返，就要看自己那盏良知的心灯能否点亮。 先生以父母之心，为巢贼谋寻一条生路。而我们作为一名人民教师应怎样去引导我们的学生呢？世上没有两片完全相同的叶子，每位学生都是独特的。金无足以人无完人，每位学生都有自己的长处与不足。我们要公平，平等的对待优生和后进生，尊重学生的人格，关心和爱护学生，努力创设平等、民主、和谐的课堂氛围。。花费更多的时间来参与他们的生活，成为学生的朋友，以学生的眼光去看“学生的世界”，体验学生在生活和学习中遇到的困难、期待和泄气时的心情，及时给学生以关心、帮助、鼓励和启迪，去感受学生在成长过程中经历的挫折、渴望，真正去体会学生作为一个活生生的人的需要、情感、态度和发展意向，及其发展过程中的自由创造和选择，以平等、宽容的态度积极调动每一个学生的情绪，鼓励和引导学生积极参与到学习中来，时刻注意师生交往的质量，让学生真正成为学习的主人。做学生的诤友，把学生看成是“发展中的人，能发展好的人”。从而帮助他们扬长避短，引领学生走上积极健康，具有社会价值的人生道路。 教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15383bb5930ef12d2af90242a8956bec0875a557.html