腰站子学区一二年级语文复习计划表 学校 扎花营小学 班级 二年级 任课老师 吕圆圆 （开始时间 6月15 结束时间7月3日） 项目 阶段目标 学期完成目标 认识420个字，会写230个字 学情分析 有一半的学生字词掌握不牢固，不能正确书写。 措施办法 要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境 了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写词语四遍，每天一单元并听写 完成评价 认识常用汉字1600-1800个，其中会写800-1000）个 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则书写 写字习惯良好 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则书写 书写规范、端正、整洁 汉字的笔画及部首大多数同学掌握在平时的教学中时刻提醒，严格要求学生规范书较好，但仍存在不安笔顺书写的现象 写 写字习惯需进一步培养 大部分学生已掌握，个别学生还需个别辅导。 在平时的教学中时刻提醒，并进行作业展示，点评 对不会认读的学生进行个别辅导，并通过试卷进行拼读练习 识字与写字 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和会认、会写汉语拼音 整体认读音节。准确拼读音节，正确书写声、韵母和音节。熟记《汉语拼音字母表》。 能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查掌握音序和部首查字法 字典。（部首） 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意能联系上下文和生活实际理解句思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 子的意思，在阅读中主动积累句子。 阅读 句认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，根据表达的需要学习使用逗号、体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 号、问号、感叹号等标点符号。 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀积累本学期学过的成语和格言警句，会背本册书的7首古诗 诗文50篇(段)。 对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想像中写自己想说的话 的事物，写出自己对周围事物的认识和感想） 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词能用学到的词语说话并写话 语。 学习使用逗号、句号、问号、感叹学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 号 音序查字法掌握较差 阅读理解对本班学生来说有一定难度，需进一步加强训练 学生对标点的掌握运用不够 部分古诗背诵有困难 大部分学生说话写话存在很大困难 遇到不认识的字查字典掌握，当堂训练，每天查五个字 一周两篇阅读练习 利用一课时训练标点符号，并做相应练习题 抄写本册书所有的成语以及格言警句，一天一单元； 利用每天课前五分钟背诵古诗 一周两篇写话 写话 会利用少数词语 文号和感叹号的使用掌握较差 能表达，能交流，但不够完整准确 能表达，能交流，但不够完整准确 表达有困难 一周两篇写话 利用一课时进行标点符号训练， 在平时阅读中训练学生的表达能力， 一周两篇阅读练习 在平时写话和阅读教学中训练，一周两篇阅读练习，两篇写话 在平时写话和阅读教学中训练，一周两篇阅读练习，两篇写话 在平时写话和阅读教学中训练，一周两篇阅读练习，两篇写话 能复述大意和自己感兴趣的情节。 口语交际 能复述大意和自己感兴趣的情节 能完整表达一件事情 用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 用口头或图文等方式表达自己的观察所得 综合性学习 能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 表达有困难 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1541743e2bf90242a8956bec0975f46527d3a732.html