第2课 撇与捺 课 课时:1课时 一、教学目标 1.认识颜体楷书撇画与捺画的形态欧体来说，整体学小、尤其是收笔医有特点，掌握其书写要领。 2.把握以撇捺为主的字的结构特征。 3.了解“宋四家”。 二、重点难点分析 1.重点:掌握颜体楷书撇画与捺画的书写要领。 2.难点:撇捺组合形态对于整个字的 作用。 三、教学准备 粉笔、毛笔、墨汁、砚台、毛边纸、毛毡、镇尺、笔山、画有田字格的黑板、实物投影仪等。 四、教学过程 (一) 回顾正确的坐姿与执笔方法 教师指导学生回顾正确的坐姿，可以参考口诀:头要正，肩要平，背要直，双臂展，足安定，用心专。关于执笔方法，古人讲“把笔无定法，但贵宽而虚”“指实掌虚”，应当向学生强调手掌虚空对于书写的重要性。 (二)复习上一节课横与竖的教学内容 颜体楷书的笔画特点是横细竖粗、撇轻捺重，本课内容与第1课有关，都需要强调本笔画的轻重关系，强调用笔的提按变化。 (三) 回顾颜真卿的身世和书法艺术 可以向学生提问，问题涉及三个方面:颜真卿生活在什么年代，历史背景如何?颜真卿的家世大概是什么样的，有何人生遭遇?颜真卿擅长何种书体，代表作有哪些? (四)导入新课 1.教师在课件中展示颜真卿《颜勤礼碑》的局部，让学生指认含有撇画和捺画的字。 2.引导学生观察教材中的范字“天”“奉”，并认真研读临写提示。 3.学生按照教师的提示，书写包含撇画的范字。 4.组织学生互评，然后教师进行评价，将改进意见反馈给学生。 5.引导学生观察教材中的范字“故”“道”，并认真研读临写提示。 (1)如何理解“看看想想”中“奉”字的指示线与提示语。 (2)如何理解“看看想想”中“天”字的指示线与提示语。 (3)如何理解“看看想想”中“故”字的指示线与提示语。 (4)如何理解“看看想想”中“道”字的指示线与提示语。 6.学生按照教师的提示，书写包含捺画的范字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1561cff80329bd64783e0912a216147916117e5c.html