高中学科教师新课程标准学习质量检测 日 语 学 科 题 签 姓名： 得分： 一、填空题（每空1分，共20分） 1.普通高中日语课程与义务教育日语课程相衔接，具有人文性和工具性相统一、综合性与实践性相结合的特征。 2.高中日语课程以立德树人为本，整合日语学习的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者之间的关系，通过“理解与梳理”“表达与交流”“探究与构建”为主要路径的日语实践活动，使学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面得到均衡发展。 3.高中日语课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。 4.日语学业水平测试和高考要做到科学、合理、公平、公正，要便于操作，特别要注意阅卷的可操作性和考试结果的可靠性。 5.日语教材内容的选择与设计要把握思想性、科学性、时代性、趣味性相结合的原则。 二、多项选择题（每题5分，共30分） 1.学业水平考试与高考命题原则包括哪些（ ABCD ） A以日语学科核心素养的形成为测试目的 B以日语学业质量水平为测试依据 C以接近真实的情境为试题载体 D以日语课程内容要求的六要素为测试内容 2.以下关于命题建议正确的是（ ABCD ） A考查的重点应放在学生的日语理解能力和表达能力上 B不应该机械的考查学生对知识的记忆 C考查内容和考查目的要尽可能地贴近真实语言生活 D题型应以综合性测试为主，分项测试为辅 3.课程内容要求包括（ ABCD ） A主题和语篇 B文化理解 C学习策略 D语言技能和语言知识 4.语篇是（ ABCD ）等多模态的语言素材 A口语、书面语等不同语体 B不同文体体裁 C图表 D音视频资料 5.教学与评价的基本原则有哪些（ ABCD ） A要有利于日语实践活动的开展 B情景设计要突出问题导向 C要注重多元化 D要合理运用信息通信技术 6.各地各校实施课程标准时应当（ ABCD ） A重视高中日语课程标准 B积极开展教研活动 C积极研发校本课程 D积极配置、开发和合理利用课程资源 三、简答题（每题10分，共20分） 1.日语学科核心素养包括哪几个方面？ 语言能力、文化意识、思维品质、学习能力 2.日语课程标准遵循的基本原则？ 坚持正确的政治方向、坚持反映时代要求、坚持科学论证、坚持继承发展 四、以培养日语学科核心素养为目标，依据以下情境，设计活动（共30分） 1.情境：与日本学生举行分别介绍自己国家节假日的交流会。通过一下文字了解日本的情况，对比、发现不同国家的异同，学会尊重与包容、认同与传播，在此基础上介绍该节假日在中国的用法。 问题：次の文章を読んで、「母の日」について話してください。 文章：「母の日」を知っていますか。日本では5月の第二日曜日は「母の日」です。お母さんに花をあげます。プレゼントもあげます。一緒にご飯を食べます。とても楽しいです。 参考答案 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15665480a12d7375a417866fb84ae45c3b35c2af.html