中学生政治社会化过程中存在的问题及其对策探析 中学生政治社会化过程中存在的问题及其对策探析 摘要：由于受到各种复杂因素的影响，中学生政治社会化过程中存在某些带有普遍性的问题和偏差。促进中学生政治社会化良性发展的对策有：提高对加强中学生政治社会化意义的认识；帮助中学生明确其政治社会化的目标和内容；加强对中学生的宪法教育；突出中学生政治社会化的重点；提升家庭政治教育的质量；优化和改善校园政治文化环境；充分重视和发挥大众传媒在中学生政治社会化中的导向作用。 关键词：中学生；政治社会化；问题与对策 社会学观点认为，政治社会化是指人们在社会实践活动中，传习政治文化、扮演政治角色、形成政治人格、不断适应和改造社会政治生活的过程。中学生政治社会化是指中学生通过政治角色的学习与训练，逐渐接受社会的政治文化规范，并使自己逐渐成为合格的社会公民，从而完成由生物人到“政治人”的转化过程。 一、中学生政治社会化过程中存在的问题 中学阶段是进行人才政治社会化、提高人才政治素质的重要时期。一般说来，人在青少年时所形成的政治意识和政治情感特别稳固持久，而青少年政治社会化的关键期是13岁～18岁，在我国，这个年龄段的青少年绝大多数都处在中学阶段。目前，尽管现阶段我国中学生政治社会化总体上是良性发展的，方向是积极向上的，但由于受到各种复杂因素的影响，中学生的政治社会化过程中仍存在某些带有普遍性的问题和偏差。其表现如下： 1在认知层面上，政治认知尚处于浅层，对政治学习和政治教育有偏见和逆反心理。政治认知是政治社会化的基础和前提，而政治认知的形成需要通过政治学习和政治教育。但是，调查发现，部分中学生对学校、年级、班级组织的政治学习等活动产生厌倦情绪，对于政治理论学习也只是“为了应付考试”，“为了拿综合测评分”。 2在心理层面上，政治情感不够稳定，政治理想容易动摇。社会转型过程中存在很多深层矛盾。例如：“以权谋私”、“钱权交易”等现象损害了法律的权威；少数“腐败分子”和一些“特殊利益群体”使社会利益的调整失去公平，偏离了共同富裕的方向；等等。所有这些现实的矛盾和困惑不断地冲击着中学生的政治信念，使中学生的政治信念动摇不定。 3在政治参与层面上，部分学生政治兴趣缺乏，政治鉴别力不强，政治参与盲目。相关调查显示，有相当数量的中学生不关心政治，认为“政治是少数政治家的事情，与自己太遥远”；同时，社会上谈琐事、讲笑话、追求时尚的社会心态也投射到部分中学生身上，使他们产生了冷漠的政治参与感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/158cb4af5df7ba0d4a7302768e9951e79b89690e.html