让幼儿在愉快的游戏活动中感知保护植物的重要性-幼儿园环保生态教育 一、案例背景：大班幼儿相对中小班幼儿对周围环境有更多的感知体验，语言方面的理解能力相对较强，能较好地理解童谣，保护植物的意识对幼儿的成长扮演着重要地位。近日，我们班的幼儿说起妈妈种了很多好看的花还有大树，几个幼儿听到声音都参与了讨论，还有的小朋友说到自己在电视上看到有人砍了树…………于是我想着创设一个保护植物的童谣游戏活动，让幼儿念着童谣体会其中的韵律及意思，让幼儿在轻松愉快的游戏活动中感知保护植物的重要性。 二、案例实录 童谣游戏开始了，我跟小朋友们说"今天来了两位小客人。"孩子们都想见见两位小客人，孩子们看见穿着树木和花朵装扮的树哥哥、花姐姐出场后，可开心了。树哥哥、花姐姐还带来了一首童谣，孩子们表示都想学这首童谣。我说："小朋友们仔细听哦，听听童谣里说了什么？"听了一遍童谣后，我问孩子们听到的内容，1 孩子们说听到了树木和花还有地球，我将对应的画面贴在黑板上，我又请孩子们听了一遍童谣，根据孩子们的回答我加以引导，每句童谣都有了一张画面，我请小朋友们来学学这首童谣，于是小朋友们看着画面念起了童谣：我们只有一个家，名字叫地球；满山绿树遍地花，生活变美丽；乱砍乱伐无休止，青山泪花流；人人都来保植物，快来美地球。 念了两遍后，我请小朋友为这首童谣取一个名字，孩子们最终将这首童谣取名为"保护植物"。我请小朋友为每一句童谣创编一个动作，然后小朋友们找同伴盘腿对坐，边做动作边念童谣，我说："童谣念得大声整齐一些，树哥哥、花姐姐也会来一起玩游戏。"孩子们的兴致更高了，玩了两遍游戏后，树哥哥、花姐姐都加入了游戏。我问孩子们应该怎样保护植物，孩子们都说出了自己的观点，有的说不砍树，有的说要给花浇水…………我请孩子们回家跟长辈一起玩这个童谣游戏 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15a4741e06a1b0717fd5360cba1aa81145318f78.html