教师反向激励学生语言技巧 （例1） 师：这个题有点难，还是算了吧。 生: 嗯?什么题? 师: …要试试吗? 生: 试试吧。 师: 我想大家或许已经忘了计算的方法了，这是一道2位数乘法的笔算题。 生: 我们还记得! 师: 现在给大家发资料，时间为5分钟，能做多少就做多少吧。一共有10道题，我猜没人能做完。 生: 可以做完的! 师: 10道题哦，并且还不是容易的题。 生: 能做完! 我们要试试看! 师:是吗?那就试试看吧。准备，开始！ …… 生：做好了! 师: 那么快？难以置信啊！ 生: 我也做好了! 师：那我们来看一下更难的！ 生：好！ · （例2） 师: 3年级学生只要1分钟就能够排好队出发了。 你们是4年级学生，需要多久才能完成呢? 生: 50秒！ 师: 那是当然，我觉得怎么也要比3年级的学生快吧。但一年的成长只快了10秒啊，哎。 生: 不，30秒就可以了! 师: 30秒不是做不到吗? 生: 可以的! 师: 好，那就挑战一下吧，我用计时器给你们计时， 预备，开始! 生: （迅速准备中……） 师：时间到！虽然还有个别同学没排好，但是整体还是很整齐的！下次争取所有人能按时排好，能做到吗？ 生：可以做到！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15fee13480c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b309.html