【课 题】 第三课 捅马蜂窝 【日 期】 年 月 日 【课前思想教育内容】 对学生进行马克思主义“五观”教育的内容 1. 马克思义主义国家观2.马克思主义民族观3.马克思主义历史观 4. .马克思主义宗教观4. .马克思主义文化观 【教学内容】课文一（2课时） 讲解课文的第1、2段；有关6个重点词语，1个句型。 讲解6个词语，1个重点句型。 【教学目标】 （一）知识与技能 1.通过本课的学习使掌握课文中的所有的词语、汉字、 要求会读，懂意思，重点词语达到会读，会写，会理解，会用。 2. 熟读课文，理解课文内容。 （二）过程与方法 1. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，理解课文内容。 2. 利用课文材料联系生活实际锻炼听说读写能力，逐步形成真实交际能力。 3 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生阅读能力。 （三）情感教育与价值观 以课文内容结合对学生进行不要伤害别人的教育。 【教学重点】掌握并理解课文内容与重点词语和重点句型。 【教学难点】能用课文中的词语进行交际。 【教学方法】讲读法、讲解法、问答法、启发法 【学习方式】 独立学习、探究学习、合作学习 【教学手段】 班班通设备 【教学过程】 一、前提测评与导入新课 听写词语： 修剪 莲蓬 武器 „„ 抽读课文： 提问：爷爷的后院是什么样子的？ 讲新课 【师生】范读，抽读； 【生】找出重点词语，句型，量词、多音字、成语。 组织学生分组，在小组里抽读课文与词语，互相问答。 【师生】先让学生互相回答问题，然后被老师改正并补充。 第一段（第1自然段） 叙述爷爷后院的情况，交代时间和背景。 1.描写后院环境安静是为了说明后院是鸟儿，蝶儿，虫儿们的乐土，也是作者的乐园。 2.注意文中对马蜂和马蜂窝的描写。 第二段（上）（2~8自然段） 叙述作者儿时捅马桶窝的情况。 1.产生捅马桶窝的情况。 2.准备捅马桶窝。 3.捅马桶窝 4.被蜇后的情况。 学习重点词语： 欲望：愿望；想法。 如：实现欲望 / 父母的欲望 句子：当医生是他的欲望。 迟疑— 表示在应该拿主意的时候拿不定主意。’“犹豫”多用于内心活动，也指行为。 反驳— 强调用自己的理由否定对方的理论和意见。“反对”强调不赞成，不同意。 鼓动— 侧重激发，促使，可用于好事，也可用于坏事。“煽动”只用于坏事 。 学习句型 “最…的要数….”。 “最„的”是“的”字词组，在句中作主语，“数”作谓语。“要”和“数”分别可以用“就”和“算”替换。 例如： （1）吐鲁番最有名的要（就）数（算）葡萄了。 （2） 在这些孩子当中，最用功的要（就）数（算）帕提古丽。 巩固练习】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/160d5fda951ea76e58fafab069dc5022abea4646.html