江浩中学预习学案 学案编号： 姓名： 班级： 小组： 学生预习内容 【本节学习目标】 学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法，学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。培养学生的语言感悟能力、鉴赏能力、分析能力。 【本节学习重点难点】 教学重点：1、景物描写中蕴含深刻的哲理。2、将自然景观人格化、形象化的诗一般的语言。 教学难点：2、景物描写中蕴含深刻的哲理。2、四季顺序安排的意图。 【学法指导】 诵读法 自主探究法 合作探究法 【知识链接】 托物言志：即将个人之“志”依托在某个 具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的 寄托者。作者的个人之“志”借 助于这个具体之“物”，表达得 更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 托物言志常借用比拟、象征等手段。 【自主预习】 1、 文学常识 2、 生字词（除了课后生字，还要勾写出课文中重点字词） 3、 用一两个词语概括每个季节的特点。 4、作者通过对每个季节特点的描绘，表达了哪些人生感受。 学生笔记栏 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16533b61f12d2af90342e618.html