初中数学解题格式的规范 一、填空题：解答填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”,解答的基本策略是：快——运算要快,力戒小题大做;稳——变形要稳，防止操之过急；全——答案要全，避免对而不全；活——解题要活，不要生搬硬套；细—-审题要细，不能粗心大意。 关于填空题，常见错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符或字母的书写不规范或不正确等,等号与不等号没写就直接写数据;计算或化简没写最后结果；列代数式没化简；漏写单位;方程的解没写“ｘ＝"；函数表达式漏写“ｙ＝” ,因式分解不彻底等。 二、 关于解答题 ： 解答题应答时，学生不仅要提供出最后的结论,还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明，其次,解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程,分情况判定分数，答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些学生忽视，因此,卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况.如简单几何证明题中的“跳步"，使很多人丢失得分, 尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转移为“文字语言”，尽管学生“心中有数”却说不清楚，因此得分少。只有重视解题过程的语言表述，“会做"的题才能“得分”。对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。 三、常见的规范性问题 1、在做计算题、化简求值、解方程、解应用题时，答题的开始必须写“解"字,然后再根据情况再写：“原式=”、“该式化简为=”、“将x= 代入化简式=”、“原方程=”、“由题意得”等解题提示语。 2、在做几何证明题时,答题的开始必须写“证明”、“由已知得”等文字语言，过程中每一证明步骤后都要用括号将理由写出，不容许跳跃步骤。最后一定要写出结论来。如：“因此 ”、“所以 ” 3、方程(组）的结果一般用解（x1= x2= ）表示;不等式（组)的结果一般用解集（ ＜undefinedx＜ )表示 4、带单位的计算题或应用题，最后结果必须带单位，特别是应用题解题结束后一定要写符合题意的“答"。 5、数学题目的任何结果要最简。而且有必要要检验. 5、尺规作图:要求:已知求作的语句严谨,要求用几何语言。切忌直接抄写原题中的语句作为已知求作。画图时,最好用上正规的尺规作图。要用铅笔来作图，注意图示和整体的比例，弧线画长一点，初中生的作图工具是三角尺一副,圆规一个,量角器一块,直尺一把，铅笔一枝. 6、解数学题尽量要作示意图，以便结合图形分析题意，养成数形结合思考问题的好习惯。 7、化简求值：切忌：直接代值，约分时在式子上划斜线等不良习惯；(第一步,一定要展示出对三个知识点(提公因式、平方差公式、完全平方公式）的理解应用的过程，基本上是一个点一分) 8、函数:求解析式时带入点的坐标,必须展示代值的过程。如果函数的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1670b9c065ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb73.html