集团文件发布号：（《看看我们的地球》9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY 《看看我们的地球》教案 教学目标？ 1•研讨本文结构，了解本文说明的条理。 2. 研讨本文的说明方法。 3. 搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展， 激励学生努力学习，激励学生对未来的探索。？ 教学重点难点：研讨本文结构，了解本文说明的条理；理解运用多种说明方 法说明事理。？ 学法指导阅读讨论法？ 1 •导入： （1） 我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢？ （2） 如果你想了解更多的有关知识，就清仔细阅读地质学家李四光先生的《 看看我们的地球》一文。 2. 检查学生读课文的情况，并思考：从文中你了解到哪些有关地球的知 识？ 3. 提示：地球有哪些部分组成课文主要介绍的是哪部分明确：地球有气 圈、水圈、石圈组成。主要介绍了主体石圈。 4. 课文从哪儿方面介绍了有关石圈的知识？ 明确：课文从石圈的位置、性质、形成以及人类对石圈的探索及开发利用等 方面介绍了有关石圈的知识。文章先山地球的气圈、水圈引出课文的说明对象一一石圈，接着介 绍石圈的位置、性质及形成；有石圈的形成，引出人们从古到今对石圈的最上层的开发利用；山 此乂引出如何解决石圈最上层可利用的各种矿物质资源日益减少的问题；山解决的办法乂引出对 地热资源的开发利用；山此乂引出如何了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况；山此乂 引出要揭开有关地球起源之谜，最后，展望开发利用其他天体的美好前景。 5•思考：作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用的矿物质资源日益减少 的问题乂该怎样开发利用地热资源怎样才能了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况？ 明确：作者认为要解决石圈上可利用的矿物资源日渐减少的问题有两种办 法： （1） 靠现代地球物理探矿、地球化学探矿和各种新技术部门的合作者们共 同努力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2） 继续找寻和利用新的物质和动力来源，热就是便于利用的动力根源。 作者认为了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况的办法是： （1） 通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究。 （2） 发射火箭到其他天体和通过远距离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较研究，间接地了解地球内部物质结构和它们存在的状况。 6.提问：课文主要运用了哪些说明方法各举一例说明其作用。 明确： （1）举例子：“比如，能够分裂并大量放热的放射性矿物，如铀、社等 类，我们已经能够利用，例如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病等等。”运用举例 子具体说明了 “最近儿十年来，从石圈中不断发现了各种具有新的用途的原料。”……（2）列数 字：“大约每往下降33米，温度就升高1 °C。”通过数字准确地说明了越往地球深处，温度越加 增高。 （3） 作比较：“可是到现在为止我们的眼睛所能钻进石圈的深度，顶多也 不过十儿公里。而地球的直径却有着12, 000多公里呢！”通过列数字、作比较说明当时我们对 地球的了解非常有限。 7•总结: 8.交流现代人们对地球的开发资料。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16c237911511cc7931b765ce05087632301274ed.html