我写作 我成长 我快乐 五(1)班 林声 我写作文的观点是：多读，多听，多写。人的一生不可能没有坎坷，我的作文之路也有苦，当然也有快乐。 爸爸妈妈从小就开始培养我的写作兴趣了，因为一开始我不怎么会写作文，所以有很多烦恼。爸爸妈妈就带我到郊外玩，目的是让我开阔视野。每次玩回来，都要求我写一篇观察日记。慢慢的我的作文水平有了明显的提高。那时候，观察为我的作文打下了坚实的基础。 二年级，我的词汇多了，字也认得多了。我也已经可以用好词、好句，写出比较长的段子来了，甚至还用上一些名人名言。这时候的日记经常受到爸爸妈妈的表扬，我心情舒畅，终于把以前那些烦恼的事抛到了脑后。 三、四年级的时候，我已经不满足日记了，我开始写真正的作文。有时候，还用上一些名言。我的作文经常被老师在课堂上读出来作为同学们的范文。每到这时，我感到无比自豪。渐渐地，我感觉写作文是一件快乐的事情，我对作文的兴趣越来越深，我发现自己已经沉浸在写作的海洋之中，慢慢地遨游了。 如今，我读五年级了，随着词汇的增加，我的作文越来越成熟。 写作文，必须要多观察、多练习、多修改。朋友，写作文并不烦，而是快乐的，它能帮你练好文笔，让你信心十足，写出内心的真情实感。篇二：高中议论文写作辅导-观点明确、论点集中 高中议论文写作辅导：观点明确、论点集中 论点是议论文的作者对所议论问题的见解和主张。我们谈论某个话题、评说某种现象，自己应该有明确的观点和看法，这个观点与看法对于议论文来说就是我们所说的论点。 议论文的写作首要的一点就是要做到观点明确、论点集中。一篇议论文只有一个中心论点，即作者所要表明的主要观点；比较复杂的议论文可以有分论点，但分论点是服务于中心论点的，所以不管怎样，作为议论性的作文，只能有一个观点，展开议论的时候可以围绕这个观点作多层表述，切不可旁枝斜出，中途偏离目的地。固然，我们的作文是需要联想， 需要挥发，但联想与挥发不是旁枝斜出，而是围绕观点的一种艺术阐述，一种层进的展开。而议论性文章的旁枝斜出并不是丰富内容，而是损害内容的表达，会把议论引入到岔路，使行文脱离方向。 一、 确立论点的原则 议论文写作的目的是要表明己见，进而关注生活，所以议论文确立论点的原则是： 首先观点明确。明确是要态度鲜明地支持什么，反对什么，肯定什么，否定什么。要符合客观实际，不要陷入绝对和片面的境地，要实事求是，切合实际。 第二论点有针对性。因为议论文一般只要解决一个问题，所以立论时要有明确的针对性，让读者读后一目了然知道作者要传递的思想和看法。 其三论点有新意。这里所说的“新”有两层含义：一层是以前从来没有人这么说过，人无我有。另一层是已有说法，再另创新意。在日常议论文写作中要求篇篇文章都有新意是比较困难的，但“新意”是议论文写作的追求所在，应该把这条标准作为始终追求的对象。 其四论点要集中。一般一篇文章论证透一个论点就很不容易，所以千万不要贪多求大，东拉西扯。 这四个方面，最基本的也是最重要的是观点明确、论点集中这两条。 二、怎样使一篇议论文中心论点明确 要使一篇议论文的中心论点明确，不仅表现在论点提炼得鲜明、深刻和新颖上，更表现在整篇的论证上和文章整体效果上。因此，应该注意这样三点：写前明意、写时宗意、写后查意。 （一） 写前明意 为了使文章写得好，对自己提炼出来的论点，要不断加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。作到了这一步，才真正具备了动笔写作的条件。清人刘熙载说：“古人意在笔先，故得举止闲暇。后人意在笔后，故致手忙脚乱。”（《艺概》）这话强调“意在笔先”、意熟于 胸，方能从容不迫地写文章，否则就会手忙脚乱。因此，对自己提炼出来的并选用的论点，不断加深理解、加强认识，不仅使选材、说理方向明确，而且对将成的文章有一种整体的统摄感。 （二） 写时宗意 论点在自己头脑中牢固树立起来之后，在形成文章的过程中就要时时来突现它，证实它，始终把它作为一个宗旨来看待；不要转换论题，不要旁逸斜出，不要节外生枝。当然，论证要灵活，行文要摇曳多姿，文章要写得生动活泼，不是说每一句话都要和论点挂钩。但是论点这个中心不可淡忘，不要出现主弱奴强，呼之不至的局面。文章的统摄意识得到了贯彻，中心论点也将会得到极好的证明。 写时宗意要强调的是： 其一要有观点。学生作文常犯的毛病是文章中罗列现象，只字不提文章的中心论点；观点淹没在材料中，让人感到混沌不清。 其二是观点一贯到底。学生作文犯的毛病是，文章的开头看似有观点，但后面的材料东拼西凑，不能支持观点；观点是敲门砖，后面的文章再不见观点的踪影。 因此，写作过程中需要做到三个方面： 1、文章开头点明观点 论点的位置在文章中没有一定的限制，根据议论的需要，可以放在文章的开头、中间和结尾都行。初写议论文最好采取开宗明义的手法，开门见山，把论点放在文章的开头，这有益于避免或减少偏离中心的现象。因为高考作文的特殊性，我主张必须在开头提出观点。文章的开头点明观点，让评卷人知道你的文章要讲什么道理。必要时可以把提出的观点另起一行，来表示观点明确。 开头提出观点有四种形式 1、直入式（开门见山提出观点） 这种提出观点的方法、简洁、明确，不拖沓、不隐晦，让评卷人一读即明白文章的观点，不至于产生文章没有观点的误解。 2、引入式 这种方法通过引述故事、名言、歌词或创设一种情境再提出观点，可以以情取胜，吸引评卷人的注意，引发阅读兴趣。 3、对照式（正反对照提出观点） 这种方式从开头就使体现考生的思辨能力，通过正反对照强化观点，使观点更集中、鲜明。 4、置疑式设问——提出观点 这种方法通过先设问，引起读者注意，再自答，提出观点，可以让评卷人顺着观点去阅读文章，不至于形成“审题不明”的误判。 2、观点贯穿全文始终 观点的明确，还在于行文过程中将观点当作一条主线，贯穿文章的始终，具体说，可以用分论点展开观点；论据紧扣观点；行文过程处处照应观点三种基本形式： 1）分论点展开观点 分论点的提出要回答总论点是什么 ，为什么，怎么样 比如：材料：法国作家雨果说过，“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活，”以材料的含义为话题写一篇议论文。 审题：动物——生存——物质 人——生活——理想 本质在理想观点的两个角度 （1）人的生活与理想的关系——实质是理想对人的生活的关系 （2）人的生活中物质与理想的关系——生活中对物质和理想应有正确的认识和态度。 以《人的生活与理想》一题为例： 观点：理想决定着人的生活 以下提出三个分论点： 分论1：理想确立人的生活目标和追求。 人活着为什么？ ——不是为活着而活着（动物的生活）； ——人应有所追求（人的生活）。 人生的追求，层次越高价值越大。 分论2：理想是人生活的精神支柱和前进动力。人有了追求才能正视生活；人有了追求才能迎接现实的重大考验，正确解决生死观、苦乐观、公私观、荣辱观。 分论3、理想可以充实人的生活内容 单纯的物质追求——贪饮无止境，内心空虚、庸俗。 有了美好的理想——可以有高尚情操可以振奋人的精神。 2）正文部分紧扣观点 议论文的正文部分，是展开观点、论证观点的过程，每一段的论据，无论是理论论据还是事实论据，都要紧紧住扣观点而展开。 为此： （1）每个正文段落，必须有一个既分解观点又能统摄事实材料或总结事实材料的中心句。 例段： 试想，从古至今，有多少帝王因为选贤授能“兼听”，而开创了一个个太平盛世！周公吐哺，天下归心，刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因轻信谗言，偏听偏信，而使国家走向衰落、灭亡！楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。这样的例子古今中外历史上俯拾皆是。 〔评点〕 这一段的论据紧紧扣住“情感与理智”，划线的两句话要言不烦、从正反两面统帅事实论据而又从历史的角度分解阐述了总论点和话题。 （2）正文段落选取事实论据阐述观点时，要做到主旨细辨别，取舍有角度。 选用论据时要主旨细辨别，取舍有角度。篇三：作文2·议论文论点· ★★★★★ 高效课堂高一语文导学案 作文训练（二） 论点 编号： 班级 使用人编制：张 伟课型：新授课审核： 【训练目标】 1、熟悉议论文论点特点； 2、掌握提炼论点方法； 3、强化规范意识、卷面意识。 【方法指导】 议论文以抽象思维为主，主要以事理的论证达到以理服人的目的。而论点就是议论文的灵魂， 正确立论是写好议论文的前提。 论点是文章中要加以阐述和说明的基本观点，在议论文中要解决的是“证明什么”的问 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1715a759cc22bcd127ff0cd0.html