《四个太阳》教学设计 一、儿歌导入,引发兴趣 看到大家坐的这么端正，老师想送你们一首儿歌，想不想听？大家可以一起打着节拍跟着唱，听儿歌时要注意边听边思考这首儿歌告诉我们什么？ 提问：小朋友为什么要种太阳？（想让世界温暖又明亮）多么善良的孩子。今天我们再来认识一个小男孩，看他的愿望是什么。板书：四个太阳 二、质疑课题 看到这个题目你会怎么读（分别重读四个和太阳）怎么想（为什么会是四个太阳），让我们一起到课文中寻找吧，看！生字宝宝也来了，你还认识它们吗？（随机抽读） 三、初读课文 下面请同学们打开课文大声读，找找到底是四个什么样的太阳？用铅笔画出来。（生答，老师画出四个颜色的太阳） 四、朗读感悟 1、学习夏天 过渡：（刚才大家回答的非常棒）下面请同学们看图，（出示夏天课件）提问：从图中你看到了什么？大家觉得热不热？如果你这炎炎夏日你会怎么做？（生答开空调吃冰糕等） 是啊！夏天太热了，所以小画家有一个美好的愿望，谁能说 说是什么？抽生回答。 学习到处一词 绿绿的太阳照着高山，高山一片清凉；照着田野，田野一片清凉；照着街道，街道一片清凉；照着我们的校园，校园一片清凉，现在大地到处一片清凉。 大家喜欢这绿绿的太阳吗？请大家一起来读好吗？ 2、学习秋天 （出示课件）从图上你看到了什么？ 师总结：图上到处一片丰收的景象。看小朋友画了一个什么太阳？他的愿望是什么呢？ 落叶这么好客，我们能不能大声地读出来（自由读）。如果你是那片落叶，你会怎么邀请你的朋友呢？（学生表演） 3.学习冬天 谢谢你们出色的表演，秋姑娘走了，冬姑娘给我们带来了漫天飞雪，到处都是白茫茫的，大家又可以打雪仗堆雪人了，可是外面很冷，怎么办呢？（要是有个红红的太阳就好了）看看作者的愿望是不是跟你的一样？抽生说。 4.学习春天 夏天，绿绿的太阳让我们感到清凉，金黄的太阳让我们看到了丰收的景象，红红的太阳给我们带来了温暖，那春天该画个什么颜色的呢？请同学们看看窗外，看阳光照到小草上，小草颜色---，照到柳树上，柳树变 ．．．．．．到处柳绿花红，生机勃勃（出 示课件），所以春天该画了彩色的 五、拓展延伸 文中的小朋友画了绿绿的太阳送给夏天，金黄的太阳送给秋天，红红的太阳送给冬天，多彩的太阳送给春天，老师也有一个美好的愿望，想画个快乐的太阳送给你们，希望你们能健康快乐成长。下面请同学们小组合作，在小组里分别说说自己的愿望。 六、展示 说自己的愿望 展示自己的画 总结：愿我们每一个小朋友都能播种一个太阳，实现我们美好的愿望 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17728d5909a1284ac850ad02de80d4d8d05a0112.html