为了深化贯彻xx《关于基础教导革新与开展的决定》的肉体，落实《九龙坡区中小学基础教导课程革新纲要(试行)》的任务请求，环绕我校本学年任务看法，单方面实施本质教导，推动黉舍课程革新任务，现订定我校教授教化任务以下： 1、教授教化任务的指导思维 以邓小平同志"三个面向"和xx同志"xxxx"的主要思维为指导，单方面贯彻党的教导方针，单方面推动本质教导;保持以提高教授教化质量为教授教化任务中间，以扎实展开课程革新为教授教化任务重点;不时更新教员教导不美观念、改变教员与师长教师的进修方法，优化教授教化办理，促进师长教师德、智、体、美、劳等方面的单方面开展;力争在"教导质量年"逾越区教委下发的各类教导质量目标，为完成我校三年创区级示范小学而奠定基矗 2、教授教化任务的目标及义务 1、6-12周岁儿童退学率100%，以较高的教授教化质量吸引区外师长教师。 2、6-12周岁盲、聋哑、弱智儿童退学率：盲童85%以上，聋哑童90%以上，弱智儿童98%以上。 3、6-12周岁儿童在校年稳固率100%，全校无流掉生。 4、1-6年级师长教师品行合格率100%，非语数学科后果合格率99.5%以上。语数双科合格率：1-2年级98%(小班99%)以上、3-4年级96%(小班98%)以上、5-6年级95%以上;语数双科优分率(85分以上为优分)：1-2年级85%(小班90%)以上、3-4年级72%(小班76%)以上、5-6年级70%以上。 3、主要任务和办法 (一)、增强教员培训，凸起任务重点，实在推动课程革新任务 基础教导课程革新的三大年夜标记是：更新教导任务者的教导不美观念，力促师长教师进修方法的真正改变，构建新的教授教化办理制度和评价制度。为完成"推动课程革新，抢占课改洼地"的主要义务，依据教研室任务计划，依照黉舍任务看法，主要展开以下任务： 1、建立"三级"培训收集，深化展开新课程培训任务。 (1)、以校区级培训为主要门路，提高教员群体对新课程的适应才华。黉舍教诲处组织率领全校教员深化进修课改实际，仔细体会《基础教导课程革新纲要(试行)》肉体。要叨教员积极参与进修校举办的有关课程规范、课程内容、课程评价等专题培训，深化了解基础教导课程革新的主要意义，增强教员紧急感和义务感，不时提高对新课程认为适应才华。 (2)、以校中间组培训为打破口，充沛发扬骨干教员在课改中的国家栋梁感化。我校中间组现有成员15个，年纪结构属青年型，触及黉舍多学科。做好中间组的培训任务无疑将会起到以点带面的成效。本期中间组将展开好一月一次的集中研究、进修活动;加大年夜成员之间进修、交换、评论辩论的力度;办妥一月一期的进修小报;保持展开与新教员结对子的师徒互帮互学活动。 (3)、以教研组培训为着眼点，提高教员集体对新课程的把握才华。黉舍三个教研组仔细组织教员参与"课程规范的研究"、"课程教法培训"、"三课活动研究"等，处理教员在课改中碰到的困难，引诱教员实施"教导举措研究"，鼓舞教员外举措中反思，在研究中提高，在课改中发展。 2、严厉依照下级教委请求，增强课程计划的规范性办理。 本学年，我校一年级严厉依照区《课改试验计划》请求，仔细履行新课程计划，积极展开新课程试验，保证排齐课程、排足课时。在"中央与黉舍课程"的设置时，环绕科技、歇息、环保、英语、计算机和校本课程内容开设：班队、计算机、英语、歇息、写字、文体。2-6年级照原计划履行。 3、寻找一种新型的教授教化办理形式，有效促进师长教师、教员的合营开展。 (1)、进修型的办理 新课程的实施对教授教化办理者和教员都充满了机会和应战。只要建立毕生进修的理念与看法，并保持开放的心态，将黉舍视为自己进修的场合、进修型的组织，才华与时俱进。实施进修型的办理，师长教师、教员和办理者是进修的合营体，使办理者与教员间成为协作的错误。每次有关教导教授教化活动的信息教诲处将及时告之教员，教员每点值得履行的经历将在进修活动中交换。我们倡?quot;比谁进修次数多，比谁进修内容好，比谁进修方法巧"。 (2)、互动式的办理 互动式的办理不再是被办理者的被入耳从，而是主动适应。如：关于备课革新，教员将全程参与研究与制订实施看法，保证资本共享、增加重复歇息、增强备课的针对性和实效性，从而让教授教化的办理与教授教化的实施相互沟通、相互影响，进而到达共鸣、共进。 4、大年夜胆寻找开展性评价，凸起评价促开展的功用。 此次课程革新响亮提出，倡议开展性评价，凸起评价促开展的功用。依据区教委及黉舍任务请求，我校将在小班、一年级引进和完美师长教师发展记录袋这类新的评价方法，其他各班针对实践选择。 (二)、增强教授教化惯例办理，提高教授教化质量。 1、仔细履行《小学教研组任务惯例》，增强教研活动的办理。教研活动以实施课程革新为重点，凸起课程革新纲要、课程规范、新教材的进修;加大年夜综合性进修指导、信息技巧与学科整合、校本课程的开辟等外容的研究力度。同时教研活动做到按时间、定内容、定中间谈话人。教研活动方法要多样化，要充沛发扬"三课"感化，联合专家实际讲座、专题研究、自学交换等方法，促进教员在自己的岗亭上，安身教授教化实践，不时晋升教授教化研究的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17f8469378563c1ec5da50e2524de518964bd38c.html