学 习 古诗诵读 小儿垂钓 课时 第 1 课时 内 容 学 习 目 1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。 2、朗读古诗，熟读成诵。 3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。 学 习 重点：朗读古诗，熟读成诵。 重难点 学 习 准 备 导 学 内容与互动（质疑、补充、评价） 流 程 激 趣 立 向 1、今天哪，老师想带你们一起去渔光村看一看。 学法指导 小结归纳 难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。 预习内容：认识生字，熟读古诗。 学习工具：字卡，ppt课件。 2、教师配乐动情地描述：这儿有一条消澈的小河， 小河的周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的预时： 小鱼可多了．它们快活地游来游去。几条小鱼高兴分 地蹦出了水面，正热情地欢迎咱们呢! 一， 自主学习。 1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。 2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！ 自 探 垂 蓬 侧 莓 苔 立 学 3、 借助资料理解词语意思： 稚子 垂纶 莓 借问 蓬头 读准字音 读通诗句 预时： 分 二、合作探究 自 探 立 学 预时： 1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？ 小组合作： ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助 分 纠正、学会。 准备小组展 展 示 展示： 立 性 1、读古诗。 2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 预时： 分 3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？ 你想做哪道题呢?请选择自己喜欢的一项完成。 (1)训：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。 训 练 (2)编：把诗歌编成小故事，讲给好朋友听。 立 能 (3)演：根据诗句内容同学合作表演。 二、背诵古诗、默写古诗。 预时： 分 评 馈 立 思 预时：1 分 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/180f43297f21af45b307e87101f69e314332fadb.html