人教版小学语文三年级(下)教学计划(1页) Good is good, but better carries it. 精益求精，善益求善。 ------------------------------------------- 一．学生情况分析： 我班共有学生48人，其中女生19人，男生29人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、教材分析： 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二），要求会写的字300；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。 三、学习目标： 1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 2析础及的习加对力创质们锻机多差补。习断行继向研。培的及培能交。源教利分。来际实与教，之握把。习的良步学下地之持要：措。所的达结与书察观大，学。事述地清逐他言用事讲生体讨与见理教向的解能倾真谈通能。乐习人，听作己愿象感见地形。的习，书于物留。料图同藏惯的书续。文习练秀，句语优文。大文，学续。感的达文容主握把。用的意句关课体思句理式其文联。问提的理对读习续。文地有利正通。影毛写钢练力字的初，字。个写个识。字写字。想的现体文：目。茂重统图、和容加构框园语、变式习进促习课进着活儿更使课量、目和倡程体学合安题、容材整围、个以材本个个认。价涵蕴代，生贴丰内题个传故；和际世的；情的贵童儿多问怎题怎环护；然受感们。八共词；字求）字；认会一字括录动活综一各第二分大园文、括组。课还教。读篇文读其课：析。班勤进、形气扬范的良培气的良，习确能都全部的力、取立：本班期强进，习班男生中生------------------------------------------- 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/186b3f844a649b6648d7c1c708a1284ac9500512.html