《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 教学目标： 1.学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》感受歌曲表达的意境，体验音乐情绪。 2.通过聆听《出发》感受与本课主题相关的童趣。 教学重点：用活泼的情绪，清脆的声音演唱歌曲。 教学难点：引导全体学生参与音乐实践，创编情境表演。 教具准备：电子琴.录音机.打击乐器 教学过程： 一．导入 师：请同学们起立站在过道两侧和老师一起来做律动操好吗？ 师：同学们喜欢谜语吗？老师给你们出一则谜语，你们猜猜看：请看大屏幕，老师给你们讲一个小故事，那么这节课我们就来学习《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲。 二．初听感受歌曲风格 1.第一次听：我和同学们一起来聆听一遍歌曲，感受歌曲有什么特点？生回答：欢快的 2..第二次听：同学们竖起你们的小耳朵，仔细聆听蜗牛说了什么？那么黄鹂鸟对它的态度是什么样的呢？ 3.学：对黄鹂鸟嘲笑........ 师：同学们说的都很对，那么黄鹂鸟应不应该嘲笑蜗牛呢？ 1.请一名同学有感情地朗读歌词 2.请同学们和老师一起来打一下节奏吧！（重点教切分音和换气） 四.学唱歌曲 过渡： 1.你们一定很着急学唱这首歌了吧，同学们小声地跟着录音唱一遍吧！ 2..下面我弹一句，你们填一句词（两遍） 3.老师唱第一句，你们唱第二句（互换两遍） 4..指名检查，师教，或找会唱的学生教，唱不好的句子 5.分组练习 6.分绝色对唱 五、表演唱 过度：同学们通过刚才的演唱你们最佩服谁呢？佩服它什么呢？ 学生回答； 师：这位同学说的真好，我们一定要学习小蜗牛坚韧不拔的精神。 1.给你们2分钟的时间，同桌之间互相唱一唱。 2.谁能为这首歌曲编排动作呢？同桌之间互相想一想？ 3..请一名同学到前边边唱边表演，其他同学歌唱。 4.同学们一齐演唱一遍歌曲，边唱边加动作。 5.老师今天给同学们带来了好多打击乐器，请同学们选择自己喜欢的打击乐器来为这首歌曲伴奏吧！ 六、总结：老师希望每一个同学都能象小蜗牛学习，学习小蜗牛不怕困难，为了自己的奋斗目标坚持不懈，永不放弃。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18a5fcf27f1cfad6195f312b3169a4517723e500.html