班主任漫笔对于培优补差的心得领会 班主任漫笔对于培优补差的心得领会 培优，为了提升学生的数学水平，我一步一步的进行培优补差，逐渐的，有了一点点成效。详细说，做法以下： 一、对于优生，要点是开辟他们的思想。 每一堂新课学了以后，他们都要做一次的拓展题，老师面批加集体评讲，这些优生还要担当每一个后进生的小老师，每日后进生有什么不懂得就要去讨教他们，他们也很愿意帮他们，看到他们教得津津乐道的，发现他们还真像个小老师。 二、对于后进生，要点是培育学习的兴趣。 每个礼拜对他们进行一次有对性的课后指导，争取让他们每个知识点都过关。后进生每日的作业都要独自交给我面批，发现他们不懂得就立刻解说给他们听，刚开始有几个学生感觉找我面批很麻烦，我就不时提示他们来找我，经过一段时间后，他们感觉老要我提示他们，而其余同学都能自 1/3 班主任漫笔对于培优补差的心得领会 己找我，感觉有点不好心思了，逐渐的其余同学都能自己找我批阅了。 三、持续做好培优补差的工作。 我们这个班，两极分化严重，后进生比许多.虽与家长常常谈话交流，但常常实效不大，与事无补，家长文化水平 不高，有个别家长很不配合。家庭作业常常犯错，错误率高。 四、抓好作业质量 夜晚的作业都不可以踊跃的达成更谈不上质量，针对这种学生，本学期我决定特其余关注，在讲堂内主动多发问，调换他们的踊跃性，不懂的难点主动去和学生交流，加强他们的信心， 课下主动多谈心，防止粗暴教育，让他们把老师看作亲人，把学校当成家，推行“一帮一”活动，让他们融入到 整个班级的学习气氛中.快速的提升，而对于成绩好的学生. 2/3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18a7d51bab956bec0975f46527d3240c8447a1e9.html