思想生在经历中，长在需求里 ——《爱弥儿》念书漫笔 《爱弥儿》是 18 世纪法国优秀的启发思想家和教育家思想家卢梭最优秀的一部代表作。最先想阅读这本书是在大学准备考研的那一年里，在中外教育史的学习过程中，对卢梭教育思想有了必定的学习和认识，也常常把他的这本著作的中心价值看法翻来覆去的背过好多次。于是，终于在今日翻开了对这本书的阅读序幕。 从我个人经验来说，我们在阅读一本著作的时候，必定要认识的是作者自己和他的社会生活背景。这是我们解读他们看法和思想的重要线索和基础。卢梭出生于日内瓦，年幼时家庭很一般，父亲是一名钟表匠，母亲在卢梭生下来不久后就离世了。所以卢梭在幼年期间生活的其实不是十分幸福。他先后做过秘书、仆人、商铺的伙计、家庭教师等多种职业，也经历过修业和漂泊的生活。所以从某种层面上说，如梭的成长经历和他的人生过程中所形成的思想是一致的，都表现得十分复杂而又充满了内涵。 由于卢梭没有接受过正规的学校教育，所以卢梭的思想就表现得十分自由；由于卢梭最先到达巴黎后先后结纳了狄德罗、伏尔泰等启发学者，而且参加《百科全书》的撰写而多次获奖。所以他在创作方面找到了属于自己的成就感和伸展自己的平台；由于他第一版自己自由的思想而惹恼了当时的教会，遭到到他们的伤害一度逃亡外国，所以他更为反对宗教压迫而号召自然神论。正是由于他遇到了当时社会的伤害，却又在夹缝中找到了思想的重生命，所以他才能成为法国大革命的思想前驱。 这样一来，我们仿佛就更为理解了卢梭为何倡导人的自然本性、主张自然主义的教育和利用道德教育来拘束社会中人们的腐败思想。这些其实好多都是他在自己的实质经历中萌发出来的感悟和思想。 而我们固然不一样于卢梭那样有着不一样平常的人生轨迹，或许处在一个动乱不安人们急迫需要转型的社会期间。可是我们每一个人自己存在的思想，都与自己的经历有着息息有关的联系，所以在某种程度上说我们经历什么，什么就是 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/97b9b250f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8dc8.html