学习兴趣社会意识积累素材培养能力 胡明新 【期刊名称】《小学科学(教师版)》 【年(卷),期】2017(000)003 【摘 要】进入新世纪以来,随着教学改革活动的不断深入,课外阅读俨然成为语文教学的重要组成部分,越来越多的教育工作者通过研究活动将教学成果进行融合与分析,以此带动我国基础教育的新发展.这既是教育工作的开展需求所在,也是新时期下,时代发展对教学工作所提出的要求.就小学语文教育工作的开展来说,其需要得到来自于社会大众的更大关注与教育部门的大力支持.通过在阅读课程中将课外阅读模块有效构建,促使其能够成为带动小学生成长的积极影响因素,这是尤为必要的.在本文中,笔者将通过对小学语文教学中对课外阅读活动的开展情况深入了解,针对课外阅读的教育价值探究分析,以此带动小学生语文作文写作能力与学习能力的进一步发展. 【总页数】1页(P54) 【作 者】胡明新 【作者单位】沭阳县实验小学 江苏 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.浅谈职校课堂教学中如何激发学生的学习兴趣培养能力2.关于社会存在和社会意识的界定问题——评《历史唯物主义原理》对社会存在和社会意识的界定3.激发学习兴趣 注重培养能力——《饲料生产学》教改初探4.论社会意识形式和社会意识形态5.在比较中理解“意识、认识、社会意识、社会意识形态” 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18a859bccd2f0066f5335a8102d276a20129605f.html