网络文化对当代大学生成长影响 随着网络的发明应用，全球进入了一个信息高度发达的网络时代。网络文化不仅仅带来大学生前所未有的海量的信息，同时也对大学生造成了一定的影响。文章通过分析当代大学生现状和网络文化影响下所独有的特点，进而提出网络对当代大学生的积极影响与负面影响及相应采取的应对策略。使大学生得以健康发展。 一、网络文化对当代大学生的积极影响 网络的发展和应用为大学生的成长创造了良好的机遇，网络文化对大学生的思想意识、政治信仰、将健康成长、智力发展和综合素质的提高等方面均有积极的影响。 1、促进思想意识的常熟。网络文化提供了全球性的文化信息及互动交流方式，使大学生置身于丰富多彩的文化世界中，它的多元性拓展了大学生的视野，活跃了他们的思想，增强了他们适应复杂多变、快速发展的环境的能力。网络文化为大学生提供了新型对话式的人际交流和沟通模式，他们可以在网上自由地抒发观点和意见，拥有相对轻松的言论环境。网络文化还促进了大学生的开放意识和民主意识的发展、更重要的事，通过对各国文化的了解和比较，以及与国外的交流，大学生得以加深对祖国的认识，增强了作为中国人的自豪感和爱国主义意识 2、促进民主、平等观念形成。传统的三大传播媒体的传播形式是由上而下、一勺对多、带有强制性和扩张性的，是一种金字塔型的结构，来自底层的信息反馈被逐步消解，因此传统的传播形式及文化在一定意义上演变成身份、地位、和权力的象征，体现了一种现实中的不平等性。而网络文化所表现出的开放、自由、互动一线了一种平等性、无权威性。有一幅漫画从侧面说明了这一点：画中一只不安分的狗伸出前爪敲了几下电脑，事后大概又觉得这东西不该由它操作，申请忐忑不安地环顾左右，旁边的人则给它鼓励，“在Internet上，没有人知道你是一只狗”。“没有人知道你是一只狗”，这就是晚上的新规则。同样，以往的“多数决定”“权威决定”等在网上也不起作用了。网络中的每一个成员，都可以最大限度地参与信息和文化的制造、传播。国际互联网络用户普遍接受的道德规范是：进入计算机网络应该是无限制的，所有的信息应该是自由的，网络区间好像是没有警察的社区，各种各样的信息在其中比较自由地互相渗透。由于互联网络空前的开放和自由，不仅是其拥有了无限的信息量，也是网络中每一成员可以平等地共享这些信息，互联网提供了一个平等的自由空间，因而收到了亲年学生的极大欢迎。 二、网络文化下当代大学生价值观的特点 1、价值取向多元化：20世纪90年代中期以来，随着互联网的普及，互联网逐渐取代主流问题成为大学生获取信息的重要渠道，大学生获取信息和其它知识的渠道呈现多元化，大学生价值观的形成就受到了多种因素的影响。由于互联网信息具有多元化、良莠不齐的特点，各种不同的信息充斥网络，不同思想文化、价值观念在这里汇集交织，使大学生的价值观念更趋于个性化、多样化。由于网络信息的广泛性，大学生在互联网上接触了许多主流媒体报道里没有的东西，这引起了大学生对价值观的重新思考和认识。大学生在人生目标、追求目标的手段等方面表现出个体差异越来越大，出现了多元化的趋势。 2、价值取向紊乱：互联网技术发展迅速，我国在互联网发展与西方发达国家相比有一定差距。以美国为首的西方发达国家占据了国际互联网资源的绝对控制权，所以在当今的互联网世界中，西方世界的价值观、世界观和意识形态成为主流价值观。大学生正处于价值观和世界观形成过程中，容易受到外界的影响。加上网络中传播的价值观良莠不齐，有的极具欺骗性，这些价值观和西方价值观与中国大学生脑海中的中国社会主流价值观产生冲突，碰撞。让大学生们处于一种无所适从的境地。长期处于这种状态中，容易导致大学生思想上的混乱，从而使当代大学生价值观取向紊乱。 三、网络文化的负面影响 1、信息焦虑症：信息焦虑症是指人在短时间内吸纳大量信息，大脑来不及消化而导致的紧张，焦虑，烦躁等情绪，甚至出现胸闷，头晕等症状。网络所带来的各种各样海量的信息对大学生的求新求异的心理带来很大的冲击。充斥在网上的大量的信息并不能被大学生吸收接纳，他们每天花费大量的时间在网络上浏览信息，一天翻阅很多次邮箱，几分钟就检查一次手机等等。而一些对网络依赖严重的学生，一旦网络出现故障或者出现其他无法上网的情况时，不仅焦躁不安，心情浮躁，甚至会出现身体上不良反应，比如头晕，失眠，食欲下降，恶心呕吐等等。对网络的过度依赖和对新信息的过分追求，会对大学生的身心健康造成不良的影响。 2、人际关系虚拟化：网络文化的发展改变了传统的人际交流方式，大学生作为网络主流人群，虚拟人际交往对他们的生活造成了前所未有的影响，以至于形成了有些大学生离开网络就不能生活的局面。但是由于虚拟人际交往具有局限性，网络交流毕竟不能代替现实中的人际关系，对人际交往认识的缺乏就容易导致他们形成自我封闭的性格，不愿意与现实生活中的人交往，造成现实人际关系异常，如对朋友冷淡、对周围事物冷漠，严重者形成自私、不负责任的交往态度。 3、鉴别信息真伪能力下降：由于过分一览网络，大学生对于现实生活缺乏最基本的热情，主要表现为网上网下判若两人，在网上富有正义感、同情心，在现实生活中却冷漠孤僻。另一方面，由于网络语言环境缺乏管理和监督，容易被别有用心的人利用，捏造虚假信息，夸大事实真相，散播恐慌消息等等。这些都容易引发一系列问题。 四、应对负面影响的矫正策略 1、加强对大学生的核心价值观的教育：当代大学生在价值观方面的困惑问题，重要原因之一就是价值观的多元化，所以，解除当代大学生价值观困惑，首先就必须确立主导价值观。大学生有了一个主导的价值标准，就不会无所适从。这个主导价值观就是社会主义核心价值体系，其内容包括以马克思主义为指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。要坚持系统地在大学生当中进行行之有效的核心价值观教育，这是其他任何方式也替代不了的。 2、重视信网络信息素养教育：网络已经成为最重要的大众文化媒介，成为大众交流的最终归中介手段。大学生作为网络的主流群体，需要具备一定的信息素养，才能正确有效地使用互联网媒介。重视信息素养教育还在于加强大学生自律性，提高大学生辨别是非的能力。形成多视角、多层面的宣传教育格局，增强学生对不良价值观的抵抗力。 3、加强学校网络的净化功能：大学校园作为学生学习和生活的主要场所，应该发挥自身优势，加强对校园网络的建设和完善，通过建立校园防火墙，安装网络信息净化器等措施，对学校网络进行净化，过滤和消除色情暴力信息，监控不良信息的渗透和网络黑客的攻击破坏，在教育过程中药充分利用校园网络平 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1970207aab8271fe910ef12d2af90242a895abdc.html