初中上学期美术教学反思 初中上学期美术教学反思 初中上学期美术教学反思1 本周是美术正式开课的第一周，美术课本也是刚刚同步。七年级更换了教材，内容更为整合，信息量加大，知识点难点也同步增多。本周七年级进展了首页的鉴赏课《敦煌莫高窟》。本课为自学课程，考虑学生根底美术知识薄弱而进展了课堂讲授。对于莫高窟与的知识对于学生来说是比拟困难的，日常生活中的接触也过少。加强学生对于莫高窟的整体意识，认识到其辉煌的艺术成就与历史考古价值。学习欣赏壁画于彩塑，对于石窟艺术也进展了简单的理解。这节课信息量宏大，但是感觉学生的获益较少。有局部学生对此提不起兴趣，不乐于去研究。加强艺术气氛的熏陶。八年级鉴赏课《春》，本课较为生动，学生学习气氛浓重。对于画中人物故事情节的理解积极，乐于研究发现。拓展学生思路，对于作者的代表作进展加强记忆。九年级进展鉴赏课是罗丹的《加莱义民》，让学生理解创作背景，对于人物动态的创作，理解作者的用意。让学生记忆作者与其代表作品，对于雕塑有一个初步认识。让学生对一件雕塑作品进展解析，还是比拟困难。 第 1 页 共 3 页 整体而言，学生的学习兴趣还是非常浓重的。但是对于一些理论的知识，略为枯燥的知识点记忆还是有一些排挤。进步学生的积极性，让知识学习更为有意义。 初中上学期美术教学反思2 本课内容属于九年义务教育初中阶段美术课程“设计·应用”学习领域。新课标指出：“设计·应用”学习领域的教学，应“以形成学生设计意识和进步动手才能为目的”，“应贴近学生的生活实际”，“亲密联络社会生活，关注环境和生态”。遵循这一原那么设计，旨在引导学生从生活中发现材料，巧用这些材料创作令人耳目一新的美术作品，变废为宝，或应用于生活，或美化环境，体验其中的新奇，享受其中的乐趣。 本课原是九年级第17册的课程内容，现今放在七年级上册进展教学，不宜设置得太多理论知识或专业术语，我认为应以简单的'创意、设计方法和根底制作技能作为出发点。 本课是一节融入了寻找材料、设计构思、巧手制作三局部内容的课程。首先培养学生有意图地去开掘生活中的材料，根据材料自身特点去考虑和构思。然后在选择恰当的表现形式，探究不同的制作方法，完成一件作品。整节课主要是通过欣赏和理解环保创意作品，使学生感受环保设计理念，领悟美术与生活的关系，体验制作中的材质美与创意美。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/199b566aedfdc8d376eeaeaad1f34693dbef104c.html