龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 穿越历史风尘，回归唐诗语境 作者：赵林萌 来源：《语文世界(教师版)》2018年第10期 中国被称为“诗的国度”，唐诗数量众多且艺术成就极高。部编版语文教材一年级上册的语文书中，选编了《咏鹅》《画》《悯农》《古朗月行》《风》这五首唐诗，颇具代表性。 唐诗里的大白鹅 《咏鹅》几乎是中国父母教孩子读唐诗时必然要读的诗，简洁明快，充满童趣。看似简单却包含了美的要素：声和色。 “鹅，鹅，鹅”叠声一出，孩子和大白鹅相遇的画面便出现：“鹅，鹅，鹅”，孩子欣喜地叫着，“鹅，鹅，鹅”大白鹅伸长脖子，一个劲儿地应和着，简单的调子在孩子们的耳朵里却是一首欢快的歌。 唐诗里的山水画 “诗是无形画，画是有形诗。”王维的这首《画》是一则五言谜语诗，谜面有山有水，鸟语花香，意境典雅，富有独特的韵味。 读此诗，一幅装裱精美的山水画就在我们眼前徐徐展开。小朋友读王维的诗，固然读不出其中的哲思，但图文对应的谜语诗，对仗工整，朗朗上口，别有一番妙趣。 唐诗里的农民伯伯 《悯农》同样是一首耳熟能详的唐诗。牙牙学语的稚子都会那句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。朴素的语言，真挚的情感，深深地打动我们。 如此白话的唐诗，不用细细咀嚼，当孩子们读起这首诗，吃光碗里的米饭，捡起掉落在桌上的米粒，理解农人的不易，那颗童心便懂了悲悯，懂了感恩。 唐诗里的月亮 在唐诗里，意象是不可缺少的基本元素，它往往寄托了诗人的情思，逐渐形成了特定的意象文化。“月亮”这个意象就在《唐诗三百首》里出现九十余次，寄托思念，寄托情深。 唐诗里的风 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/19f454ffeffdc8d376eeaeaad1f34693dbef10ca.html