鲁人版唐诗宋词选读《六州歌头》同步练习及答案

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11 六州歌头

(时间:45分钟 满分:60)



积累与运用

1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是

A.飞鞚(kòng) 酒垆(lú) 修缮(shàn) 玉玺(xǐ) B.嗾(zǔ) 寒瓮(wènɡ) 惊悸(jì) 护(bì) C.倥偬(kǒnɡ) 七弦(xián) 养(rú) (gǔ) D.鹖弁(biàn) 冗长(rǒnɡ) 持(xié) 形骸(hái) 解析 B项“嗾”应读sǒu。 答案 B

2.下列加点词解释有错误的一项是

A.肝胆洞 B.推翘 C.矜豪纵 D.闲呼鹰嗾 解析 A项洞:洞悉。 答案 A

3.对《六州歌头》理解不正确的一项是 ( )(6)

A.下阕作者倾吐了他志在杀敌报国,但却效忠无路的抑郁与悲愤。 B.“笳鼓动,渔阳弄”指外邦又兴兵入侵了。 C.“思悲翁”是说作者想起了自己去世的父亲。 D.上阕着重写少年武士们性情中的“侠”。

解析 C项“思悲翁”是说作者想起了那些一心想杀敌的将士们。 答案 C

4.根据下面具体的语境,填写恰当的词句。(10)

(1)_______________________________________________________________

(2)_____________________________________________________

(3)若问闲情都几许?________________________________________________

答案 (1)肝胆洞,毛发耸,立谈中,死生同 (2)不请长缨,系取天骄种,剑吼西风。恨登山临水,手寄七弦桐,目送归鸿 (3)一川烟草 满城风絮 梅子黄时雨

阅读与鉴赏

5.阅读下面的词,回答问题。(16)

青玉案



洞:洞穴。 翘:出众。 矜:自以为能。 嗾:呼唤。

( )(6) ( )(6)




凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

(1)此词为作者晚年退隐苏州期间的作品。词中明写相思之情,实则借怀思________,抒发自己的________心境。(7)

(2)作者因此词而得名“贺梅子”。其中写闲情的哪几句最妙,试问妙在哪里?请写几句你记得的与之类似的诗句。(9) 答:

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (1)美人 苦闷闲愁和迷惘

(2)末尾四句最妙。作者在这里用设问,自问自答说:“我这闲愁闲恨,共有多少?满地的青草,满城的柳絮,满天的梅雨——你去数数看到底有多少吧!”回答巧妙,紧扣季节风物,用博喻。草、絮、雨皆多极之物,多到不可胜数。用这些可以具体感知的事物来表现“闲愁”这种不可见、不可数的抽象情感,足见愁之多,恨之广,铺天盖地,无所不在。愁本很抽象,但作者化抽象为具体,使愁有了数量。

类似的例子如“白发三千丈,缘愁似个长”(长度)“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”(长度)“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”(长度),“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”(重量) 6.阅读下面的诗,回答问题。(16)

山居即事

寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。 嫩竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。

(1)简析“遍”字在颔联中的表达效果。(8) 答:

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)诗的后四句写出了怎样的景与情?(8) 答:

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

解析 这首五律写诗人幽居山中所见景物,表现其悠然闲适之情。分析句中词语的表达效果,要联系词语所在诗句及整首诗的意境。分析景与情的关系,应考虑作者写了哪些景物,表现了怎样的情感,要注意联系诗人个性与写作背景。

答案 (1)“遍”字表现松茂鹤多,“稀”字表现来访者少,两者对照写出山居环境的幽静。

(2)写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。


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